|
2. Tayanısh kompetenciyalar. Kommunikativ, xabar menen islesiw, shaxs sıpatında óz- ózin rawajlandırıwshı kompetenciyalar, pán hám texnika jańalıqlarınan xabardar bolıw.
3.Sabaqta qollanılatuģın texnalogiya hám metodlar: Slayd, soraw juwap, jeke toparlarģa bólinip islesiw hám tarqatpa materiallardan paydalanıw.
4.Sabaqtıń tipi : Jańa oqıw materalların úyreniw.
5.Sabaqtıń túri: Teorialıq hám ámeliy jumıslardı izleniw túrindegi interaktiv sabaq.
6.Sabaqtı qurallandırıw. Aralas sanlar temasına dúzilgen plakat , tarqatpa materiallar.
7.Baqlaw: Berilgen tapsırmalardıń orınlanıwın qadaģalap barıw , oqıwshınıń durıs sóylew, qátesiz jazıw hám oqıw kónlikpelerin baqlap barıw.
8.Bahalaw: Reyting sisteması tiykarında oqıwshılardıń sabaqqa qatnasıwı hám bergen juwapları ushın qoyılģan ballardıń juwmaģı tiykarında bahalanadı.
Sabaqtıń barısı:
№
|
Basqıshlar
|
Qollanılatuģın
metodlar
|
Waqıt
(minut)
|
1
|
Shólkemlestiriw
|
Baqlaw metodı
|
2
|
2
|
Ótilgelerdi takirarlaw, úyge tapsırma soraw.
|
Aqliy hújim metodı
|
3
|
3
|
Taza tema túsindiriw
|
Aktdan paydalaniw
|
10
|
4
|
Bekkemlew
|
Salistiriw metodi
|
10
|
5
|
Toparlarģa bólinip islesiw
Tarqatpa materiallar hám bas qatirmalar sheshiw
|
Venn diogrammasi
hám klaster metodı
bas qatırma sheshiw
|
15
|
6
|
Úyge tapsırma beriw
|
Izertlew metodi
|
2
|
7
|
Oqıwshılardı bahalaw hám qoshametlew
|
Salistiriw metodı
|
3
|
Taza temanı túsindiriw.
1-misal. 3- almani eki balaģa teń bolip beremiz.
Sheshiliwi : Máseleni eki usılda sheshiw mumkin.
1-usıl. Hár bir almanı ekige teń bólekke bólemiz hám hár
bir balaģa úsh jartı alma beremiz. Nátiyjede hár bir balaģa almanıń bólegi tiyedi
2-usıl . Aldın balalarģa birewden pútin alma beremiz. Soń qalģan bir almanı eki bólekke bólip, hár bir balaģa bir bólekten beremiz. Nátiyjede hár bir balaģa bir p tin alma hám almanıń bólegi , jámi almanıń 1+ bólegi tiyedi.
1
1
Demek, hár eki jaģdaydada balalarģa birdey shamadaģı alma tiyisedi yaģınıy = 1 + boladı.
1 + qosındısı qısqaraq 1 kórinisinde jazıw qabıl etilgen hám ˝bir pútin ekiden bir˝ dep oqıladı.
1 aralas sannıń ańlatpası bolıp , 1- onıń pútin bólegi, bolsa bólshek bólegi dep júritiledi.
Pútin hám bólshek bólegi ajıratılıp jazılģan sanlardı aralas sanlar dep aytamız .
Nadurıs bólshekti aralas san kórinisinde ańlatıw algoritimi.
bólshektiń alımı bólımine bólinedi.
payda bolģan tolıqsız tiyindi aralas sannıń pútin bólegi boladi
qaldıq, aralas sannıń bólshek bólimindegi alımi , bóliwshi bolsa bólimi boladi
1-mısal
9 di 4ke qaldıqlı bóliwdi esleyik: 9:4=2(qaldıq 1).
Bunda 4-bóliwshi, 2-tolıqsız tiyindi, 1-sanı bolsa qaldıq.
↘ bóliwshi - bólimi
---- ↘ tolıq emes tiyindi - pútin bólegi
1 → qaldıq - alımı
Demek, = 2 + 2
Demek, aralas sannıń pútin bólegi tolıqsız tiyindiden, bólshek bóleginiń bólimi bóliwshiden, alımı bolsa qaldıqtan ibarat eken.
Aralas sandı nadurıs bólshekte ańlatıw algoritimi.
1) sannıń pútin bólegin bólshektiń bólimine kóbeytıw.
2) payda bolģan kóbeymege bolshektiń alımın qosıw
3) nadurıs bólshek aliminda payda bolģan qosindini, bóliminde bolsa aralas sannıń bólshek bólimindegi bólinbeni jazıw kerek.
2-mısal. 2 aralas sandı nadurıs bólshek kórinisinde ańlatıń:
Demek, 2 = 2 + = + =
Sabaqtı bekkemlew:
№ 138. Sanlar menen jazıń.
eki pútin segizden bes;
on bes pútin segizden jeti
bir pútin jigirma úshten on tórt
segiz pútin otız úshten jigirma eki
№139. Sanlardı oqıń hám olsrdı pútin hám bólshek bólimleri qosındısı kórinisinde ańlatıń.
a) 2 ; b) 1 ; d) 4 ; e) 12 ; f) 3 ; g) 103
№ 140. 4-súwrettegi kórinislerdi dápterińizge sızıń, olardı tiyisli bóleklerge bóliń hám teńliklerdegi túsirip qaldırılģan sanlardı jazıń:
№141. Qosındini aralas san kórinisinde ańlatıń.
a) 4+ ; b) 5+ ; d) 14+ ; e) 42 + ; f) 23+ ; g) 143+
№142. Bólinbeni aralas san kórinisinde ańlatıń;
23:6 b)37:11 d) 121:35 e)56:23 f)223 :126
№143. Naduris bólshekti aralas san kórinisinde ańlatıń .
a) ; b) ; d) ; e) ; f) ; g)
Úyge tapsırma.
№144. Qosındını aralas san kórinisinde ańlatıń.
a) 2+ ; b) 7+ ; d) 3+ ; e) 2 + ;
№145. Nadurıs bólshekti aralas sanģa aylandırıń.
a) ; b) ; d) ; e) ;
Tarqatpa materiallar.
Tarqatpa materiallar 3- toparģa bólip beriledi hám qaysi topar tez hám duris tabiw menen bahalanadi.
1.Venn diogrammasınan paydalaniladi. Taxtaģa ; ; ; ; ; ; ; ; ; bólshekler jazilip, shártler boyınsha dóńgelektiń ishine jazıw tapsırıladı:
Birinshi dóńgelekke durıs bólsheklerdi jazamız. Bul jerde ortadaģı kesilispege birinshi hám ekinshi dóńgelekke tiyisli bolģan bólshekler jazıladı.
Ekinshi dóńgelekke bólimi 5 bolģan bólshekler jaziladı
2.Bul shınıģıwımiz klaster usılında orınlanadı: Bunda k-alımı, n-bólimi.
1.Venn diogrammasınan paydalaniladi. Taxtaģa ; ; ; ; ; ; ; ; ; bólshekler jazilip, shártler boyınsha dóńgelektiń ishine jazıw tapsırıladı:
Birinshi dóńgelekke durıs bólsheklerdi jazamız. Bul jerde ortadaģı kesilispege birinshi hám ekinshi dóńgelekke tiyisli bolģan bólshekler jazıladı.
Ekinshi dóńgelekke bólimi 5 bolģan bólshekler jaziladı
1.Venn diogrammasınan paydalaniladi. Taxtaģa ; ; ; ; ; ; ; ; ; bólshekler jazilip, shártler boyınsha dóńgelektiń ishine jazıw tapsırıladı:
Birinshi dóńgelekke durıs bólsheklerdi jazamız. Bul jerde ortadaģı kesilispege birinshi hám ekinshi dóńgelekke tiyisli bolģan bólshekler jazıladı.
Ekinshi dóńgelekke bólimi 5 bolģan bólshekler jaziladı
1.Venn diogrammasınan paydalaniladi. Taxtaģa ; ; ; ; ; ; ; ; ; bólshekler jazilip, shártler boyınsha dóńgelektiń ishine jazıw tapsırıladı:
Birinshi dóńgelekke durıs bólsheklerdi jazamız. Bul jerde ortadaģı kesilispege birinshi hám ekinshi dóńgelekke tiyisli bolģan bólshekler jazıladı.
Ekinshi dóńgelekke bólimi 5 bolģan bólshekler jaziladı
2.Bul shınıģıwımiz klaster usılında orınlanadı: Bunda k-alımı, n-bólimi.
2.Bul shınıģıwımiz klaster usılında orınlanadı: Bunda k-alımı, n-bólimi.
2.Bul shınıģıwımiz klaster usılında orınlanadı: Bunda k-alımı, n-bólimi.
Matematik diktant.
MATEMATIK DIKTANT
|
1.
|
Kasrni bo’linma ko’rinishida yozing:
|
2.
|
Bo’linmani kasr ko’rinishida yozing:
45:60; 17:5; 25:100; 20:40; 6:13.
|
3.
|
Kasr ko’rinishida yozing:
a) bo’linuvchi 5. bo’luvchi 6;
b) bo’linuvchi 6. bo’luvchi 5.
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
