Q. Shodiyeva nutq 0 ‘stirish uslubiyoti

}. Kirish suhbati.
Bu s u h b a t a s a r m a z m u n i n i id ro k qilishga, 
b o la la r n in g tasavvurla rini a n iq la s h g a , kerakli e m o t s i o n a l holatni 
vujudga keltirishga va h o k a z o la rg a qaratilg a n d ir.
2. 
Badiiy asartu o ‘qib berish.
A sarn i d a s t l a b k i o ' q i b berishda 
bo lalarg a u n in g m a z m u n i n i e s d a saq lab q o lis h k erakligini, s o ‘ng 
u n i q a y ta hik o y a qilib b erish lozim ligini t a ’k id la m a s l ik kerak, aks 
h o ld a , badiiy a s a r n i n g g ‘oyav iy t o m o n i n i i d r o k e t a olmasligi 
m u m k i n . A sa r m a t n i n i m a ’noli qilib, i s h t i r o k e t u v e h i l a r n in g
diaíogini i n t o n a ts iy a bilan ajra tib o ‘q ib b e r is h (y o k i h ik o y a qilib 
b erish ) j u d a m u h i m d i r . S h u n d a y q i l in g a n d a b o la la r g a asardagi 
q a h r a m o n l a r g a va v o q e a la rg a o ‘z m u n o s a b a t l a r in i b ildirishga yor- 
d a m berg an boMamiz.

---

3. 0 ‘qib berilgan asarning m am u t ni va shok/i yuzasidan
suhbat.
0 ‘q i b b e r ilg a n yoki h ik o y a qilib berilgan a sa r m a z m im i
y u z a s id a n b e r ila d ig a n savollar o l d í n d a n yaxshilab o ‘vlab q o lyilgan 
b o l i s h i k e ra k .
M a s h g 'u l o t n i n g bu qism i u n c h a u z o q boMmasligi, bolalarga
4 — 5 savol b e r is h bilan k ifoyalanish lozim .
4. A d ab iy a sa r matnini ikkinchi m arta o'qib berish
(yoki 
hik o y a q ilib b e r is h ) . O 'q i b b e r is h d a n a w a l tarb iy a ch i bo lalarg a 
a s a r n i d i q q a t b i l a n t i n g la s h n i , u n i n g m a z m u n i n i e s d a o lib
q o lis h n i, k e y i n q a y t a hik o y a q ilib berish larin i t a ’kidlaydi.