Punktuatsiya

 
O'ZBEKISTON RESPUBLIKASI XALQ TA'LIMI VAZIRLIGI 
TOSHKENT VILOYAT DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI 
 
 
 
 
Filologiya fakulteti 
 
 
 
 
O'zbek tili va uni o'qitish metodikasi kafedrasi 
 
 
 
 
"Tasdiqlayman" 
kafedra mudiri _____ D.Lutfullayeva 
"_____" ______________ _ 2007-yil 
o'zbek tili uni o'qitish metodikasi
kafedrasining ______- sonli kafedra
yig'ilishida ko'rib chiqilgan
 
 
 
"Hozirgi o'zbek tili" (“Qo’shma gap sintaksisi”) fanidan 
yangi pedagogik texnologiya asosida o'tiladigan dars usuli 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANGREN − 2007 
 

---

120 
 
Amaliy mashg'ulotlarda zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanish
Ma'lumki, oliy o'quv yurtlari o'quv dasturiga muvofiq "Hozirgi o'zbek tili" fanidan har bir 
bosqichda amaliy mashg'ulotlar o'tish rejalashtiriladi. Amaliy mashg'ulotlarda o'qitishning eng 
ilg'or pedagogik texnologiyalaridan, xususan, ilmiy-nazariy tafakkurni shakllantirishga 
yo'naltirilgan metodlardan foydalangan holda talabalarning ma'ruza mashg'ulotlarida egallagan 
nazariy bilimlarini nazorat qilish, uni mustahkamlash ko'zda tutiladi. Amaliy mashg'ulotlar 
talabalarning nazariy bilimlarini nazorat qilish vositasi bo'libgina qolmay, ayni vaqtda ularning 
bilim doirasini kengaytirish, nazariyani amaliyotga tatbiq etish, fikrni erkin va mustaqil tarzda 
bayon eta olish malakasini shakllantirish omili hamdir. 
"Hozirgi o'zbek tili" fanidan tashkil etilajak amaliy mashg'ulotlarni o'zbek tilshunosligida shu 
kunga qadar erishilgan ilmiy natijalar hamda eng so'nggi nazariy xulosalar asosida tashkil etish 
maqsadga muvofiq bo'lib, bunda asosiy maqsad til nazariyasini amaliyotga tatbiq etishga 
qaratilishi lozim.
Ma'lumki, "Hozirgi o'zbek tili" fani yuzasidan tashkil etilajak amaliy mashg'ulotlar ushbu 
fanga oid namunaviy o'quv dasturi hamda shu fan bo'yicha tuzilgan o'quv darsliklari asosida 
tashkil etiladi. Ammo oliy o'quv yurtlari uchun mo'ljallangan "Hozirgi o'zbek tili" fani o'quv 
dasturi va unga muvofiq tarzda yaratilgan darsliklarda tilshunoslikning eng so'nggi yutuqlari har 
doim ham to'la aks etavermaydi. Bunday holatlarda, nazarimizda, o'quv dasturlari va darsliklardagi 
mavzuga oid masalalarni o'zbek tilshunosligining eng so'nggi ilmiy-nazariy xulosalari bilan 
boyitish, ularni o'zaro muqoyasa qilgan holatda amaliy mashg'ulotlarni tashkil etish maqsadga 
muvofiq. Albatta, til o'rganishga qaratilgan bunday amaliy mashg'ulotlarda talabalarning diqqat-
e'tiborini tilshunoslikning eng so'nggi yutuqlariga qaratish ularning til nazariyasiga oid bilimlarini 
yanada kengaytirishga yordam berishi shubhasiz. Jumladan, "Qo'shma gap sintaksisi"ga oid 
amaliy mashg'ulotlarni o'tishda turli usullardan foydalanish talabalarni mustaqil fikrlashga 
o'rgatishi bilan birga, ularning nazariy bilimlarini yanada boyitishga xizmat qiladi. Quyida amaliy 
mashg'ulotda "Qo'shma gap turlari" mavzusini o'tishda foydalaniladigan