Psixologlari, boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari uchun mo‘ljallangan. Majmua maktabga qabul qilingan olti yoshli bolalar va

"Kayfiyatlar lotosi" mashqi.
Bu o‘yinni o‘tkazish uchun turli mimikalar tasvirlangan hayvonlar rasmlar to‘plami kerak bo‘ladi (masalan, quvnoq baliqcha, xafa bo‘lgan baliqcha, jahli chiqqan baliqcha va h.z; Quvnoq olmaxon, xafa bo‘lgan olmaxon, jaqli chiqqan olmaxon). Rasmlar soni bolalarning soniga mos kelishi kerak. Boshlovchi bolalarga biror bir hissiyot tasvirlangan tasvirni ko‘rsatadi (yoki uni o‘zi tasvirlaydi, so‘z bilan ifodalaydi, vaziyatni ifodalaydi). Bolalarning vazifasi: rasmlar ichidan ushbu his-tuyfg‘u tasvirlangan hayvon rasmini topish.


53-Mashg‘ulot
Maqsad: Shaxslararo munosabatlarni yaxshilash, guruh a'zolarining orasida ijobiy munosabatlarni shakllantirish, diqqatni rivojlantirish.
"Qo‘l egasini top" mashqi.
Bu o‘yinda bolalar saf tortib turadilar. Bir bola boshqalarga orqasini o‘girib kaftini ochgan holda qo‘ltig‘i tagidan qo‘lini uzatib turadi. Navbat bilan bolalar kelib uning qo‘lini qisadilar va u bolalarga yuzlanib ularning yuz ifodalari va mimikalari orqali kim qo‘lini qisganini topishi kerak.


"Sovg‘a" mashqi.
Bolalar aylana bo‘lib o‘tiradilar. Bir bola, gapirmasdan mimikalar, pantomimika orali tushuntirib ikkinchisiga sovg‘a topshiradi. Ikkinchisi sovg‘a uchun tashakkur bildiradi. O‘yin shu tariqa davom etadi.
So‘ngra "qaysi sovg‘a ko‘proq yoqdi va nimaga. Sizga ko‘proq sovg‘a olish yoqdimi yoki berishmi" kabi savollar orqali o‘yin tahlil qilinadi.


"Qurilish" mashqi
Guruhga har xil rangdagi va o‘lchamdagi kubiklar va konstruktor bo‘laklari solingan savat beriladi va biror bir narsa qurish taklif etiladi. Bunda ikki shartga amal qilish talab etiladi: birinchidan, qurishda barcha qismlardan foydalanish; ikkinchidan barcha guruh a'zolari bir-birlariga yordam berishlari kerak. Mashq davomida bolalardan nimalarni his qilayotganlarini, o‘zlarining guruhdagi o‘rni va guruh a'zolari haqida qanday fikrda ekanligini muhokama qiladilar.