Psixologlari, boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari uchun mo‘ljallangan. Majmua maktabga qabul qilingan olti yoshli bolalar va

38-Mashg‘ulot.
"Umumlashtirish"

Maqsad: Diqqatning turg‘unligi, tasavvurlar aniqligi, mantiqiy fikrlashning

rivojlanganlik darajasini aniqlash.


Ko‘rsatma: Rasmlarni diqqat bilan ko‘rib chiq. Ularni shakliga qarab birlashtir va guruhlarga ajrat. Ularni qanday belgilarga ko‘ra guruhlarga ajratganingni aytib ber.

39-Mashg‘ulot.
Cho‘plardan shunga o‘xshash figuralar tuz.




40-Mashg‘ulot.
“Qaysi harf yetishmaydi”
Maqsad: Diqqat, xotirani rivojlantirish.
Bolalarga ixtiyoriy ravishda 8 yoki 10 ta harf ko‘rsatiladi. Eslab qolishlari uchun 10 sekund vaqt beriladi. Bolalarga ko‘rsatilmasdan bitta harf olib qo‘yiladi. Bolalar qaysi harf etishmayotganligini aytishlari kerak. Agar bolalar topshiriqni osonlikcha bajarsalar u holda vazifani murakkablashtirish ya’ni bitta emas balki 2-3 ta harfni olib qo‘yish mumkin.
41-Mashg‘ulot.
10 raqamini rangli qalam bilan bo‘yang va qanday tasvir ifodalanganligini ayting.

9 8 7 5 6 7 1

2 7 10 6 8 1

1 9 10 9
10 10 2

6 7 10 10 9 3
5 10 10 1

9 10 10 4 2

6 10 10 8

9 10 10 7

10 10

7 8 10 6 5

42-Mashg‘ulot.
“Qaysi harf yetishmaydi”
Maqsad: Diqqat, xotirani rivojlantirish.
Bolalarga ixtiyoriy ravishda 8 yoki 10 ta harf ko‘rsatiladi. Eslab qolishlari uchun 10 sekund vaqt beriladi. Bolalarga ko‘rsatilmasdan bitta harf olib qo‘yiladi. Bolalar qaysi harf etishmayotganligini aytishlari kerak. Agar bolalar topshiriqni osonlikcha bajarsalar u holda vazifani murakkablashtirish ya’ni bitta emas balki 2-3 ta harfni olib qo‘yish mumkin.