Psixologiyada psixikaning paydo bo'lishi va rivojlanishi muammosi doimo psixikani hodisa va ilmiy tadqiqot predmeti sifatida belgilash bilan uzviy bog'liq bo'lib kelgan

Psixologiyada psixikaning paydo bo'lishi va rivojlanishi muammosi doimo psixikani hodisa va ilmiy tadqiqot predmeti sifatida belgilash bilan uzviy bog'liq bo'lib kelgan. Psixika uning namoyon bo'lishi, mahsuloti va uning asosida yotgan fiziologik mexanizmlar orqali o'rganiladi. Psixika esa sub'ektning dunyo bilan o'zaro ta'siri jarayonida (xulq-atvor psixologik tadqiqot ob'ekti sifatida) va natijalar shaklida namoyon bo'ladi. sub'ektning faoliyati (hatto og'zaki javob va introspektiv tadqiqot natijalari psixikaning o'zi emas, balki uning mahsulidir). Bu qiyinchiliklarning barchasi hayvonlarning psixikasini o'rganishda yanada kuchayadi, ulardan sub'ektiv holatlarning tavsifi shaklida ma'lumot olish mumkin emas. Aytgancha, bu rivojlanishning og'zaki bosqichida bolaning psixikasini o'rganish uchun ham amal qiladi, bu filo- va ontogenetik tadqiqotlarning doimiy yaqinlashuvi va erta bolalik psixologiyasining qiyosiy psixologik tahlil usuliga an'anaviy murojaati uchun asoslar. Tadqiqot predmetining bu o'ziga xosligi psixologiyani barcha fanlar orasida alohida o'ringa qo'yadi va tabiiy va gumanitar usullardan foydalanish zarurligini belgilaydi.
har doim ham bir-biri bilan uyg'unlasha olmaydigan fanlar. Bu psixologiya tarixida, ayniqsa, ob'ektiv psixologiyaning shakllanish davrida tadqiqot ob'ekti va usullari to'g'risida vaqti-vaqti bilan yangilanib turadigan kelishmovchiliklarda o'z aksini topdi va uzoq vaqt davomida zoopsixologiyani o'ziga xos bo'lmagan fan holatiga qo'ydi.