Psixologiya kafedrasi umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti

MA’RUZA MAShULOTINING TA’LIM TEXNOLOGIYaSI

Ta’lim berish texnologiyasining modeli
9-mavzu	Ta’limni tashhis etish

.

.

Talabalarning e’tiborlariga taqdim etiladigan sxema
№	Tushunchalar	(F)	(S)	(M)	(U)
1.	Ta’lim metodlari
2.	Ta’lim vositalari
3.	Ta’limni tashxis qilish
Izoh: shartli belgilar quyidagi mazmunni anglatadi: (F) – fikringizni bayon eting; (S) – fikringizni asoslovchi biron sabab ko’rsating; (M) – ko’rsatilgan sababning asosli ekanligini isbotlovchi misol keltiring; (U) – fikringizni umumlashtiring

Texnologik pasport

10-mavzu: Tarbiya jarayonining mazmuni. Tarbiya tamoyillari

Ma’ruzaga ajratilgan vaqt – 2 soat					Talabalar soni – 60 nafar
O’quv mashulotining shakli va turi					Ma’ruza (Muammoli ma’ruza)
O’quv mashuloti ning tarkibiy tuzilmasi	1. “Savol-javob” metodi yordamida talabalar tomonidan avvalgi mavzuning o’rganilish darajasini aniqlash. 2. Tashkiliy masalalarni hal qilish, ma’ruza mavzusi va uning o’ziga xos jihatlari to’risida ma’lumotlar berish. 3. “Raqamlar” metodi asosida guruhlarga ma’ruza matnini tarqatish. 4. Mavzuga oid tayanch tushunchalarni aniqlash. 5. Ma’ruza mohiyatini “Taqdimot” metodi asosida yoritib berish. 6. “Sindikat” metodi yordamida talabalar tomonidan o’zlashtirilgan bilimlarni mustahkamlash. 7. Mashulotni yakunlash.
O’quv mashulot ning maqsadi	Talabalarga tarbiya nazariyasining mohiyati, tarbiya jarayonining mazmuni, ijtimoiy tarbiyaning asosiy vazifalari, tarbiya tamoyillari va qonuniyatlari haqida ma’lumot berish orqali ularda ijtimoiy tarbiyani tashkil etish ko’nikmalarini shakllantirish
Pedagogik vazifalar: 1) tarbiya nazariyasining mohiyati hamda tarbiya jarayonining mazmunini yoritish; 2) talabalarni ijtimoiy tarbiyaning asosiy vazifalari bilan tanishtirish; 3) talabalarni tarbiya tamoyillari to’risidagi ma’lumotlardan xabardor bo’lishlarini ta’minlash; 4) tarbiya qonuniyatlari mohiyatini ochib berish			O’quv faoliyati natijalari: 1) talabalar tarbiya nazariyasining mohiyati hamda tarbiya jarayonining mazmuni to’risidagi bilimlarni o’zlashtiradilar; 2) talabalar ijtimoiy tarbiyaning asosiy vazifalaridan xabardor bo’ladilar; 3) talabalar tarbiya tamoyillari to’risidagi tushunchalarni o’zlashtiradilar; 4) talabalar tarbiya qonuniyatlari mohiyatini anglab yetadilar
Ta’lim metodlari		Ma’ruza, tushuntirish, “Savol-javob”, “Raqamlar”, “Taqdimot” va “Sindikat” metodlari
Ta’limni tashkil etish shakli				Ma’ruza, ommaviy
Didaktik vositalar		Mavzuga doir adabiyotlar, plakatlar, ma’ruza matni, slayd-Taqdimot
Ta’limni tashkil etish sharoiti		Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan xona
Nazorat		Joriy nazorat, savol-javob

Texnologik karta

10-mavzu: Tarbiya jarayonining mazmuni. Tarbiya tamoyillari

Ish bosqich lari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Talaba
1-bosqich. O’quv mashuloti ga kirish – tashkiliy-tayyorgarlik bosqichi (20 daqiqa)	1. Mavzu, mavzuni o’zlashtirishdan ko’zlangan maqsad va kutilayotgan natijalarni bayon etadi. 2. Kichik guruhlarni shakllantiradi. 3. O’quv mashulotining tuzilishli-mantiqiy sxemasini taqdim etadi. 4. Vaqti-vaqti bilan talabalarni hamkorlikka, faollikka undaydi. 5. Talabalar e’tiboriga pedagogik vaziyatlarni taqdim etadi. 6. Talabalar, kichik guruhlar faoliyatini nazorat qilib boradi. 7. Mashulotni tashkil etishdan kutilgan natijaga erishilganlik darajasini baholaydi. 8. Mashulotni yakunlaydi	1. O’qituvchi nutqni tinglaydilar, mavzu va uning mazmunini yorituvchi oyalarni yozib oladilar. 2. Kichik guruhlarda ishlaydilar. 3. Taqdim etiladigan sxema, plakat va taqdimot bilan tanishadilar. 4. Zarur o’rinlarda savollar bilan murojaat qiladilar. 5. O’qituvchi, tengdoshlari bilan bahsga kirishib, mavzu bo’yicha o’zlashtirayotgan bilimlarini oydinlashtiradilar. 6. Mavzu mazmuni bo’yicha tasavvur va bilimlarga ega bo’ladilar
2-bosqich. Asosiy qism – anglash bosqichi (50 daqiqa)	1. Talabalarni mavzu rejasi va asosoiy tushunchalari bilan tanishtiradi. 2. Plakatlar mohiyatini yoritadi. 3. Mavzuga doir o’quv materialini kichik guruhlarga tarqatadi. 4. Taqdimot asosida nazariy ma’lumotlarni bayon etadi, tayanch tushunchalarni ajratib ko’rsatadi. 5. Guruhlarga topshiriqlar beradi. 6. O’quv materialining bo’limlari va umumiy mazmuni bo’yicha yakuniy xulosani bayon etadi.	1. Mavzu rejasi va asosiy tushunchalar bilan tanishadilar.. 2. Plakatlar mohiyatini o’rganadilar. 3. O’qituvchi nutqini tinglaydilar, taqdimot bilan tanishadilar. 4. Mavzuga oid tayanch tushunchalarning mazmunini o’rganadilar. 5. Zarur o’rinlarda savollar bilan o’qituvchiga murojaat qiladilar. 6. O’quv materialining asosiy o’rinlarini o’z daftarlariga qayd etishadi.