Psixologiya kafedrasi umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti



Download 9,99 Mb.
bet543/837
Sana24.06.2021
Hajmi9,99 Mb.
#100037
1   ...   539   540   541   542   543   544   545   546   ...   837
Bog'liq
Umumiy pedagogika маж 2019

Pedagogik mashq


Maktab tajribasidagi darsning ba’zi jihatlarini baholang.

Boshlang’ich sinf o’qituvchisi o’qish darsida «Bog’» mavzusini o’rganishni quyidagi tarzda tashkil qildi. Bog’ning tasviri tushurilgan rangli rasmni sinf doskasiga osib qo’ydi. O’quvchilar mana bu rasmda bog’ va unda bajariladigan ishlar tasvirlangan. «Bog’» matnini tushuntirishni o’quvchilarga «Bog’» o’z o’zicha bog’ bo’ladimi? tarzda muammoli savol bilan murojaat qildi. Va o’quvchilarga bog’dagi mevali, mevasiz daraxtlar parvarish qilinayotganligi, mevalar: olma, uzum, nok, gilos, shaftoli, behi kabilar pishib yetilganligi, ularni terib olishdan odamlarning bajarayotgan yumushlari va kasblari haqida atroflicha hikoya qilib, tushuntirdi. Bog’ bo’lish uchun kishilar albatta qattiq mehnat qilishi darkorligiga o’qituvchilar diqqatini qaratdi. Rasmdagi tasvirlarga tayanib o’qituvchilarga bilishga dori savollar asosida javob olishga harakat qildi. Umuman o’qituvchi dars mazmunini o’qituvchilarga ilmiy umumiy ma’lumot, mehnat va kasb ta’limlarini uzviy bog’lab o’rgatishga intildi. Natijada o’quvchilarda mavzu haqida umumiy ma’lumot, mehnat va kasb haqida ilk tasavvurlarini shakllantirishga erishdi.

Vaziyatni tahlil qiling.

1. O’qituvchi darsdan ta’limning qaysi yo’nalishlari haqida ma’lumot berdi?

2. Nima uchun o’qituvchi darsda o’quvchilarga umumiy ma’lumot, mehnat va kasb ta’limini uzviy bog’lab o’rgatishga harakat qildi?

3. Siz «Bog’» mavzusini o’rganishda ta’lim mazmunini tarbiyaning maqsadi hamda jamiyatning ijtimoiy rivojlanishi bilan qay tarzda bog’lab o’quvchilarga tushuntirardingiz?

4. Sizningcha bog’ mavzusi mazmunini qanday tashkil etsa darsning samaradorligi yanada ortadi?

Mustahkamlash uchun savollar:




  1. Maktab ta’lim mazmuni nima va u qanday asoslarga ko’ra belgilanadi hamda amaliyotga joriy qilishda qanaqa muammolar mavjud?

  2. Nima uchun umumiy, mehnat va kasb ta’limlari o’zaro bog’liq olib boriladi hamda ularning aloqalarini yaxshilash sohasida qanday muammolarni hal etish darkor?

  3. Maktabning o’quv rejasi nima va uning mazmunini qanday tushunasiz?

  4. O’qituvchilarning o’quv rejani o’zlashtirishida qanday muammolar mavjud va ular qanday hal etilishi mumkin?

  5. Maktabning o’quv dasturini qanday tushunasiz?

  6. Dastur tuzishda qanday qoidalarga amal qilinadi?

11-Mavzu: Ta’lim qoidalari va qonuniyatlari


Reja:

1. Ta’lim qoidalari, qonuniyatlari haqida tushuncha va ularning pedagogik asoslari. Nima uchun o’qituvchi ta’lim qoidalarini bilishi kerak.

2. Ta’limning ilmiylik, izchillik, ongli, faol, mustaqillik, ta’lim - tarbiya, hamda nazariyaning amaliyot bilan birligi qoidalarini tavsiflash.

3. Ta’limning ko’rsatmali qoidasi.

4. Ta’limning tushunarli, puxta va mustahkam o’zlashtirish qoidasi.

5. Ta’limda o’quvchilarning yosh va individual xususiyatlarini hisobga olish va boshqa qoidalari.



Download 9,99 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   539   540   541   542   543   544   545   546   ...   837




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish