Psixologiya kafedrasi umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Umumiy pedagogika (insonga, shaxsga ta’lim tarbiya, ma’lumot berish shakli, mazmuni, usullari va ularni shakllantirishning, tarbiyalashning umumiy qonuniyatlarini tadqiq qiladi va amaliyotda qo’llashga o’rgatadigan);

Yoshlar pedagogikasi (turli yoshdagi kishilarga ta’lim tarbiya berish, shaxsni shakllantirishning o’ziga xos tomonlarini o’rganadi);

Maktab pedagogikasi (maktab yoshdagi o’quvchilar ta’lim tarbiya sohasining o’ziga xos tomonlarini o’rganadi);

Maktabgacha tarbiya pedagogikasi (maktabgacha yoshdagi bolalarni o’qitish, tarbiyalashning o’ziga xos tomonlarini);

Pedagogika tarixi (turli tarixiy davrlarda maktablar ta’lim tarbiyasi, pedagogik g’oyalarning mazmuni, rivojlanish masalalarini);

Maxsus pedagogika (Defektologiya) bu ham quyidagi guruhlarga bo’linadi: kar-soqov bolalarni tarbiyalash va o’qitish masalalari bilan surdopedagogika; ko’zi ko’r va xira ko’radigan bolalarni tarbiyalash va o’qitish masalasi bilan tiplopedagogika; ahloqan jihatdan qoloq bolalarni tarbiyalash va o’qitish masalalari bilan oligofrennopedagogika; duduq va tili yassi bolalarni tarbiyalash va o’qitish masalalari bilan esa logopediya shug’ullanadi;

Metodika (ta’limning umumiy qonuniyatlarini muayyan predmetlaridan (ya’ni ona tili, adabiyot, tarix, fizika, ximiya, matematika, jismoniy tarbiya) dars berishda qo’llashning o’ziga xos xususiyatlarni, usullarini tadqiqi qiluvchi sohasi);