Psixologik-pedagogik adabiyotlarda matematik tasavvurlarni rivojlantrish masalalari

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI


FARG’ONA DAVLAT UNIVERSITETI

“MAKTABGACHA TA’LIM FAKULTETI”

21-13-guruh talabasi


Xamdamova Dilnozaxon Egamnazar qizining
“PSIXOLOGIK-PEDAGOGIK ADABIYOTLARDA MATEMATIK TASAVVURLARNI RIVOJLANTRISH MASALALARI”
mavzusida

KURS ISHI

Ilmiy rahbar: __________________

Kafedra mudiri: __________________

Farg‘ona - 2023

MAVZU: PSIXOLOGIK-PEDAGOGIK ADABIYOTLARDA MATEMATIK TASAVVURLARNI RIVOJLANTRISH MASALALARI
MUNDARIJA

1. 
   KIRISH
   
2. 
   ASOSIY QISM
   

I-BOB. MATEMATIK TASAVVURLARNI SHAKLLANTIRISH METODIKASI NAZARIYASI

1. 
   Matematik tasavvurlarni shakllantirish metodikasi nazariyasining tarixi, hozirgi holati va zamonaviyligi
   
2. 
   Matematik tushunchalarni rivojlantirishga oid izlanishlar yo‘nalishlari.
   
3. 
   Maktabgacha ta’lim tashkilotida matematik ta’lim berish metodikasining predmeti.
   

II-BOB. PSIXOLOGIK-PEDAGOGIK ADABIYOTLARDA MATEMATIK TASAVVURLAR.

1. 
   Psixologik-pedagogik adabiyotlarda matematik tasavvurlarni rivojlantirish masalalari.
   
2. 
   Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida matematik tasavvurlarini rivojlantirish ishlarini tashkil etish.
   
3. 
   Maktabgacha ta’lim tashkiloti turli yosh guruhlarida matematik ta’lim faoliyatlarini o‘tkazish metodikasi va tashkil qilish xususiyatlari.
   

3. 
   XULOSA
   
4. 
   FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
   

KIRISH: Ushbu kurs ishida maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va metodikasiga bag’ishlangan. Kurs ishida turli yosh guruhidagi bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirish ta’limining asosiy didaktik tamoyillari, bolalarda miqdoriy tasavvurlarni rivojlantirish, ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarda predmetlar miqdorini idrok qilish, esda olib qolish va taqqoslashning o’ziga xos xususiyatlari, sanash faoliyatining rivojlanish bosqichlari, vaqtni idrok qilish, bolalarning maktabga tayyorlik darajasiga qo’yiladigan minimal talablar, oilada va maktabgacha ta’lim tashkilotlarida olib boriladigan metodik ishlarni rejalashtirish kabi masalalarga oid ma’lumotlarga keng o’rin berilgan. Bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirish mashg’ulotlarida foydalaniladigan yangi pedagogik texnologiyalar, didaktik o’yinlar ko’rsatib o’tilgan.