Psixokorreksion dasturlar klassifikatsiyasi

Hozirgi vaqtda psixologik korreksiya faniga zaruriyat va uning ahamiyati.

Korreksion psixologiya fanida esa inson shaxsi va individualligini targib toptirish jarayoniga faol ta’sir ko’rsatishni taqozo qiladi. Psixologik xizmatning ushbu yo’nalishida aloxida axamiyat kasb etadigan narsa bu -bolalar, o’quvchilar, talabalar xulqining buzilishi, ta’limda o’zlashtirishning yomonlashuvi kabilarni o’rganadi.

• Korreksion psixologiya fanida esa inson shaxsi va individualligini targib toptirish jarayoniga faol ta’sir ko’rsatishni taqozo qiladi. Psixologik xizmatning ushbu yo’nalishida aloxida axamiyat kasb etadigan narsa bu -bolalar, o’quvchilar, talabalar xulqining buzilishi, ta’limda o’zlashtirishning yomonlashuvi kabilarni o’rganadi.

Psixolog bolalar, o’quvchilar, talabalarning psixik taraqqiyotidagi xulki va muomalasidagi nuqson va kamchiliklarni asta-sekin tuzatish korreksiya qilish dasturini ishlab chiqaradi va amaliyotga uni tadbiq etadi. Buning uchun ular bilan maxsus mashg’ulotlar o’tkazadi va ijodiy qobiliyatlarni o’stirish maqsadida treninglar olib boradi.

• Psixolog bolalar, o’quvchilar, talabalarning psixik taraqqiyotidagi xulki va muomalasidagi nuqson va kamchiliklarni asta-sekin tuzatish korreksiya qilish dasturini ishlab chiqaradi va amaliyotga uni tadbiq etadi. Buning uchun ular bilan maxsus mashg’ulotlar o’tkazadi va ijodiy qobiliyatlarni o’stirish maqsadida treninglar olib boradi.

Korreksion ishlarda guruxning kadriyatlarga yunalganligi etnopsixologik va etnomadaniyati xususiyatlari, elat tarixi , millat odati, usuli, rasm-rusmlari va boshka etnos uz aksini topishi lozim.

• Korreksion ishlarda guruxning kadriyatlarga yunalganligi etnopsixologik va etnomadaniyati xususiyatlari, elat tarixi , millat odati, usuli, rasm-rusmlari va boshka etnos uz aksini topishi lozim.
• Ayniqsa, I.V.Dubrovina (Moskva) va X.Y.Leymets, Yu.L.Sierd (Tallin) larning ko‘p yillik tadqiqotlari natijasi o‘laroq, umumta’lim maktablarida psixologik xizmatning joriy etilishi qo‘yilgan ilk qadam ekanligini alohida qayd etish mumkin. Qolaversa, o‘zbek olimlaridan E.G‘oziev, M.G.Davletshin, G‘.B.Shoumarov, B.R.Qodirov, R.Gaynutdinov, V.M.Karimova, N.A.Sog‘inovlarning ham O‘zbekiston o‘rta umumta’lim maktablari va oila tizimlarida psixologik xizmatni joriy etish borasida olib borayotgan qator nazariy-ilmiy va amaliy-uslubiy ishlari Respublikamizda psixologik xizmatni joriy etish va rivojlantirish uchun ma’lum darajada asos bo‘lmoqda. Shunday bo‘lsada, shuni alohida kayd etish kerakki, hanuzgacha O‘zbekistonda mukammal dasturga va amaliy tajribalar yakuniga asoslangan yagona psixologik xizmat tizimini boshqaruvchi rasmiy maqomga ega bo‘lgan