Психология и педагогика

Проблемы для обсуждения:
1. Соотношение понятий "индивид", "индивидуальность", "личность".
2. Человек как субъект, его психическая организация.
3. Структура личности.

8.4. Уникальность жизненного пути личности

• 
  Проблема жизненного пути в психологической науке
  
• 
  Жизненные планы и жизненный сценарий
  

Проблема жизненного пути в психологической науке

Проблема жизненного пути человека была сформулирована в психологии в целях наиболее полного и адекватного исследования психологических особенностей личности. Она дополняла работы, посвященные исследованию структуры личности, выявлению движущих сил развития личности, проверке гипотезы о влиянии личностных особенностей на познавательные процессы. Проблема жизненного пути была поставлена Ш. Бюлер, но исследована позднее - в ряде работ отечественных и зарубежных психологов.
Осознание необходимости обсуждения в психологических кругах проблемы жизненного пути возникло вслед за изменением представлений о человеке в целом и о личности в частности. Личность стала рассматриваться двояко: и как объект, и как субъект жизни. Как объект жизненного процесса личность подвергается воздействию условий, событий жизни, находится под влиянием социальных отношений, культурных традиций и нравственных законов. Обладая качеством субъекта жизни, личность организует и структурирует свою жизнь, регулирует ее ход, выбирает и осуществляет избранное направление.
Обсуждение проблемы жизненного пути личности ведется с помощью целого ряда понятий:

• 
  "жизненный путь";
  
• 
  "стратегия жизни";
  
• 
  "жизненная цель";
  
• 
  "жизненная перспектива";
  
• 
  "психологическая перспектива";
  
• 
  "личностная перспектива";
  
• 
  "жизненные задачи";
  
• 
  "пространство и время жизни";
  
• 
  "инициатива" и "ответственность";
  
• 
  "стиль жизни", "жизненный план";
  
• 
  "сценарий жизни". (См. дополнительный иллюстративный материал.)
  

Рассмотрим определения этих понятий. Жизненный путь - процесс развития человека в качестве субъекта собственной жизни, в ходе которого осуществляется регуляция жизненного процесса и формирование устойчивой и, одновременно, пластичной структуры личности.