Психологический анализ урока в деятельности педагога Педагогическая деятельность педагога, как известно, может осуществляться в разных фор­мах, среди которых особое мес­то занимает урок (занятие)

Вопросы для самопроверки
1. В чем смысловое отличие термина “психологи­ческий” анализ урока от педагогического (дидакти­ческого, методического)?
2. Что выступает в качестве основного психоло­гического механизма этого анализа?
3. В чем разница между тремя уровнями психоло­гического анализа урока?
4. Для чего нужна схема психологического анали­за урока?
Обязательная литература
Охитина Л. Т. Психологические основы урока. М., 1977.
Львова Ю. Л. Как рождается урок. М., 1976.
Иванов С. В. Анализ урока. Воронеж, 1975.
Дополнительная литература
Добрынин Н. Ф. Психологический анализ урока // Учен. зап. МЛГИ им. В. П. Потемкина. М., 1952.
Зимняя И. А., Ильинская Е. С. Психологический ана­лиз урока иностранного языка // Ин. яз. в шк. 1984. № 3.