Психологические основы методов воспитания

Формы воспитания - это способы организации воспитательного процесса, способы целесообразной организации коллективной и индивидуальной деятельности учащихся.

Классификация организационных форм воспитания:

• массовые формы
• кружковая-групповая
• индивидуальная

Методы самовоспитания и самообразования

• Самовоспитание - это процесс усвоения человеком опыта предшествующих поколений посредством внутренних душевных факторов, обеспечивающих развитие; это деятельность человека, направленная на изменение своей личности в соответствии с сознательно поставленными целями, сложившимися идеалами и убеждениями.
• Самообразование - это система внутренней самоорганизации не усвоению опыта поколений, направленной на собственное развитие.
• Самообучение - это процесс непосредственного получения человеком опыта поколений посредством собственных устремлений и самим выбранных средств.

Принципы и закономерности воспитания

• Принципы - общие руководящие положения, требующие последовательности действий при различных условиях и обстоятельствах.

Основные принципы:

• Ориентация на ценностные отношения (условием реализации принципа выступают философская и психологическая подготовка педагога)
• Принцип субъектности: максимальное содействие развитию способности ребенка осознавать свое "Я " в связях с другими людьми и миром, осмысливать свои действия, предвидеть их последствия для других людей и своей судьбы, производить осмысленный выбор жизненных решений.
• Принцип согласованности социальной нормы, правила жизни и автономности неповторимой личности каждого.

Закономерности воспитания - это адекватное отражение объективной действительности воспитательного процесса, обладающего общими устойчивыми свойствами при любых конкретных обстоятельствах.

Принцип природосообразности -