Программа занятий по информатике legoeducation ru Введение Программа занятий по информатике

Занятие 11

---

209
LEGO, the LEGO logo, MINDSTORMS and the MINDSTORMS logo are trademarks of the/sont des marques
de commerce du/son marcas registradas de LEGO Group. ©2016 The LEGO Group.
РЕЗУЛЬТАТЫ
Ученики должны приобрести следующие знания и умения:
• проектирование, применение и анализ вычислительных абстракций, являющихся моделями
состояния и действия задач и физических систем реального мира;
• объективность при анализе собственной работы;
• сотрудничество в команде.
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ
Проектирование, решение, техническое задание, испытание, анализ.
ВВЕДЕНИЕ – ЗАДАНИЕ НА РАЗРАБОТКУ
• Подведите итоги работы на занятии 10 и убедитесь, что ученики находятся на таком этапе,
когда они могут уверенно перейти к требованиям инженерно-технического процесса
данного занятия.
• Объясните ученикам, что на этом занятии они будут выполнять следующие два этапа процесса
а именно конструирование и программирование колесного робота, а затем испытание и
анализ соответствия робота его назначению.
• Напомните ученикам суть технического задания:
проектирование и конструирование самоходного автоматизированного колесного
робота, который может двигаться из пункта A в пункт B, обходя препятствия.
Если сравнивать такую концепцию с классификацией автомобилей, это будет стандартная,
базовая модель. Однако к конструкции колесного робота можно добавить любое из
нижеперечисленного, чтобы поднять его “класс”. Классификацию можно изменить в
соответствии с уровнем обучающихся.
• 
Стандартная комплектация:
колесный робот обходит препятствия.
• 
Расширенная комплектация: 
стандартная плюс реагирование автомобиля на сигналы
светофоров и предупреждение пешеходов.
• 
Улучшенная комплектация: 
расширенная комплектация плюс пуск без ключа.
•