Программа развития, воспитания и обучения «Путь знаний»

Физическая культура
Игровые упражнения -
«Канатоходец»
«Удочка»
Эстафета с большим мячом — «Передача мяча в шеренге».

Социально-эмоциональное развитие /художественная литература/
Речь, общение, навыки чтения и письма /развитие речи, звукопроизношение, обучение иностранного языка, грамматика/		Веселый английский /по плану педагога/	В гостях у Говоруши- Развитие речи Чтение стихотворения «Сумаляк».Д/и «Большой, маленький»		АБВГДейка Звук и буква «Ф». Звуковой анализ слова «фиалки».Чтение слов. Печатание слогов
Познавательное развитие /Знания и понятия о мире, научные методы, элементарная математика/	Ознакомление с окружающим миром Беседа «Народные истоки праздника Навруз».Рассматривания иллюстраций по теме. Познавательная деятельность Проросшая пшеница Цель: иметь представление детей обисточнике жизни и роста растений – вода, солнце, почва Материал: лоток с проросшими зернами пшеницы	Элементарная математика Образование чисел 13, 14, 15. Цифры 13, 14, 15. Количественный, прямой и обратный счет. Работа в тетрадях		Элементарная математика Объемные геометрические тела Познавательно исследовательская деятельность Измерять объем сыпучих веществ с помощью условной меры.
Творческое развитие /рисование, лепка, аппликация, ручной труд, конструирование, музыка/	Музыкальная карусель - Музыка /по плану музыкального работника/	Умелые ручки - Ручной труд Тема:«Тюльпан – цветок весны» Материал: пластиковая одноразовая ложка, креповая бумага, ножницы, клей.	Лепка Тема:«Большой казан и шумовка» Материал:пластилин, доска для лепки.	Музыкальная карусель - Музыка /по плану музыкального работника/	Цветная палитра – Рисование с натуры Тема: «Цветущая ветка урючины» Материал: веточка, акварель, палитра.
Работа в больших группах	Проведение короткой беседы по итогам дня

Период	Март IV-неделя с___ по _____
Группа Тема	Подготовительная группа по обязательной годичной подготовке детей к начальному образованию_________________ (название, если имеется)
	«Насекомые - маленькие друзья в природе»
Цели по областям развития	физическое развитие и формирование здорового образа жизни		Содействовать гармоничному физическому развитию детей. Накапливать и обогащать двигательный опыт детей. Добиваться осознанного выполнения всех видов упражнений (основных движений, общеразвивающих упражнений).
	социально-эмоциональное развитие		Приобщать детей к общечеловеческим духовным ценностям через личные эмоционально-эстетические переживания, говорить об эмоциях других людей или героев литературных произведений; Развивать целостное миропонимание, эмоциональную и чувственную сферы ребёнка, образное и ассоциативное мышление. Создавать условие для живого, эмоционального общения детей с миром живой природы.
	речь, общение, навыки чтения и письма		Учить детей составлять рассказ по картине, используя в речи простые и сложные предложения и фразеологические обороты. Расширять словарный запас и формировать правильный грамматический строй речи.
	познавательное развитие		Расширять и уточнять представления детей о насекомых, о весенних изменениях в природе. Познакомить с названиями насекомых, их особенностями, их строением и учить их сравнивать.