Программа «Первые шаги к прекрасному: мастерим из проволоки»

Формируемые УУД: Метапредметные результаты: Познавательные: знаково-символические; Коммуникативные. Личностные результаты: Смыслообразование; Нравственно-этическое оценивание.	Карандаш; крышка от зубной пасты; зубочистка; плоскогубцы-утконосы; тематические распечатки с алгоритмом действия; тематические слайды; мультимедийный проектор; компьютер; экран; образец изделия.	Медная проволока (Ø1 мм. – 1 шт. – 80 см./ Ø1 мм. – 3 шт. – 15 см.)
Изделие «Муравей».
54-56	Обобщение пройденного материала. «Грызёт корки, живёт в норке»	Творческая мастерская	Познакомить с этимологией слова «Мышь», информацией о мышах как одних из представителей отряда грызунов. Сообщить интересные факты из жизни этого многочисленного отряда млекопитающих. Развивать воображение, логическое мышление. Воспитывать любовь и бережное отношение к братьям меньшим. Теория: алгоритм создания тела и лап изделия из изученных фигур (конус из спирали, обратная спираль, пружина, колечки). Практика: создание модели на основе геометрических фигур, создание колечек, пружин и спиралей при изготовлении изделия «Мышь». Формируемые УУД: Метапредметные результаты: Познавательные: знаково-символические; Коммуникативные. Личностные результаты: Смыслообразование; Нравственно-этическое оценивание.	Плоскогубцы; цилиндрический предмет (маркер); клей; тематические распечатки с алгоритмом действия; тематические слайды; мультимедийный проектор; компьютер; экран; набор простых геометрических фигур; лист формата А4 с изображением мыши в углу; образец изделия.	Медная проволока ПУНП 3х1,5 (1 шт. Ø1,5 мм. 80 см.), медная проволока ПУНП 3х1,5 (3 шт. Ø1,5 мм. 10 см.), зеленый бисер (2 шт. Ø3 мм.).	Изделие «Мышь»
57	Раздел: «Ганутель» Введение в технику «Ганутель». Инструктаж.	Беседа. Экскурсия в виртуальную галерею.	Познакомить учащихся с техникой плетения из проволоки «Ганутель» как древним мальдивским искусством. Познакомить с существующими двумя видами этой техники. Развивать воображение, логическое мышление. Воспитывать чувство прекрасного.