Программа дисциплины «Основы философии»

 
 
 
 

---

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ 
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 
 
«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО
-
ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ 
«СИНЕРГИЯ»
 
 
КАФЕДРА ВЫСШЕЙ МАТЕМАТИКИ И ЕСТЕСТВЕННО
- 
НАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Рабочая программа дисциплины 
 
 
«Математика»
 
 
 
Специальность: 
44.02.01 Дошкольное образование
 
Квалификация выпускника: 
воспитатель детей дошкольного возраста
 
Форма обучения: 
очная
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Москва 2021

---

2
 
Содержание
 
I. ПАСПОРТ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ…………………………………………………
3 
II. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ……………………..
5 
III. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ
 
ДИСЦИПЛИНЫ…………………………
11 
IV. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ 
ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………………………………………………
18 

---

3
I
. Паспорт учебной программы
 
(Аннотация)
 
 
Область применения программы
 
Программа учебной дисциплины «Математика» составлена в соответствие с 
федеральным 
государственным 
образовательным 
стандартом 
среднего 
профессионального образования, утвержденным приказом № 
1351 
Министерства 
образования и науки Российской Федерации от 27 октября 2014 г.
и является 
частью 
основной 
профессиональной 
образовательной 
программы 
по 
специальности СПО 44.02.01 Дошкольное образование
.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной 
образовательной программы
 
Настоящая дисциплина включена в учебные планы по программам 
подготовки обучающихся по специальности 44.02.01 Дошкольное образование
. 
Дисциплина «Математика» входит в состав математического и общего 
естественнонаучного учебного цикла дисциплин. 
Цель освоения дисциплины –
 
требования к результатам освоения 
дисциплины.
 
Целью дисциплины
«Математика» является успешное освоение студентами 
материала по математике и применение приобретённых навыков в практической 
деятельности. 
Задачи изучения дисциплины
: 

сформировать представлений о математике как универсальном языке 
науки, средстве моделирования явлений и процессов, об идеях и методах 
математики;

развить логического мышления, пространственного воображения, 
алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для 
будущей профессиональной деятельности, для продолжения образования и 
самообразования;

овладеть математическими знаниями и умениями, необходимыми в 
повседневной жизни, для изучения смежных естественно 
- 
научных дисциплин на 
базовом уровне и дисциплин профессионального цикла, для получения 
образования в областях, не требующих углубленной математической подготовки; 

воспитать средствами математики культуры личности, понимания 
значимости математики для научно
-
технического прогресса, отношения к 
математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей 
развития математики, эволюцией математических идей.