Программа дисциплины «Основы философии»

Наименование 
 
разделов и тем
 
Содержание учебного материала, 
лабораторные работы и практические 
занятия, самостоятельная работа 
обучающихся, курсовая работа (проект)
 
(если предусмотрены)
 
Объем 
часов
 
Уровень 
освоени
я
 
Балл
 
процессов по принятому основанию.
Выделение основных информационных 
процессов в реальных системах
Тема 1.
Информационная 
деятельность 
человека 
 
Формируемые 
компетенции
ОК 1 
- 
ОК
9 
ПК 3.2, ПК
3.5, 
ПК 
5.1 - 
ПК 
5.5
Содержание учебного материала
3 
Основные этапы развития 
информационного общества. Этапы 
развития технических средств и 
информационных ресурсов
2 
1 
Правовые нормы, относящиеся к 
информации, правонарушения в 
информационной сфере,
меры их 
предупреждения. Электронное 
правительство.
1 
1 
Практические занятия
 
8 
10 
Лабораторная работа №1 
(компьютерная симуляция)
 
Информационные процессы в обществе
4 
5 
Лабораторный работа №2 
(компьютерная симуляция)
 
Правовые нормы информационной 
деятельности (создание презентации).
4 
5 
Самостоятельная работа
1
8 
7 
Эссе по теме 
8 
7 
Тема 2. 
 
Информация и 
информационные 
процессы
 
 
Формируемые 
компетенции
ОК 1 
- 
ОК 9
ПК 3.2, ПК 3.5, 
ПК 5.1 
- 
ПК 5.5
 
Содержание учебного материала
3 
1. Подходы
к понятию и измерению 
информации. Информационные объекты 
различных видов. Универсальность 
дискретного (цифрового) представления 
информации. Представление информации 
в двоичной системе счисления.
3 
2 
Практические занятия
 
15 
20 
Лабораторная работа №3 
 
Дискретное (цифровое) представление 
информации.
4 
5 
Лабораторная работа №4
 
Программный принцип работы 
компьютера
4 
5 
Лабораторная работа №5
 
3 
5 
1
Самостоятельная работа –
это вид учебной деятельности, которую студент совершает в установленное время и в 
установленном объеме индивидуально или в группе, без непосредственной помощи преподавателя 
(
преподаватель разъясняет
цели, задачи её проведения, контролирует
их понимание студентами, знакомит 
студентов с алгоритмами, требованиями, предъявляемыми к выполнению определённых видов заданий, проводит 
индивидуальную работу, направленную на формирование у студентов навыков по самоорганизации 
познавательной деятельности), руководствуясь сформированными ранее представлениями о порядке и 
правильности выполнения действий.
Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом 
к сети Интернет
(библиотека, читальный зал)
. 
Внеаудиторная работа сопровождается методическим 
обеспечением, которое подробно описано в фондах оценочных средств по дисциплине.

---

7