Программа дисциплины «Основы философии»

10 
 
20 
Контрольные работы:
 
Тема: «Физиологические 
характеристики основных процессов 
жизнедеятельности организма 
человека»
5 
Самостоятельная работа
: 
1.
Составление характеристики видов 
торможений условных рефлексов. 
Представление результатов в виде
таблицы.
2.
Эссе
«Формирование вредных 
привычек у дошкольника»
6 
Раздел 2. Основы гигиены детей и подростков
Тема 2.1. 
Гигиенические 
нормы, требования 
и правила 
сохранения и 
укрепления 
здоровья на 
различных этапах 
Содержание учебного материала
 
6 
1 
Личная гигиена. 
Понятие личная 
гигиена, гигиенические 
требования к личной гигиене, к 
организации питания, режиму 
труда и отдыха на разных этапах 
онтогенеза.
2 
Гигиенические нормы и 

---

10 
онтогенеза
 
 
Формируемые 
компетенции
ОК 3, ОК 10, 
ПК 1.1 –
ПК 
1.4,
ПК 
2.1 
–
ПК 
2.6,
ПК 
3.1 
–
ПК 
3.3,
ПК 
5.1 
–
ПК 
5.3
 
требования
. Нормы физической 
активности на разных этапах 
онтогенеза. Требования к 
сохранению работоспособности 
учащихся на разных этапах 
обучения.
Практические занятия
 
Не предусмотрено
 
- 
Самостоятельная работа
: 
1.Выполнение домашних заданий по
теме.
8 
5 
Тема 2.2. Основы 
профилактики 
инфекционных 
заболеваний
 
Формируемые 
компетенции
ОК 3, ОК 10, 
ПК 1.1 –
ПК 
1.4,
ПК 
2.1 
–
ПК 
2.6,
ПК 
3.1 
–
ПК 
3.3,
ПК 
5.1 
–
ПК 
5.3 
Содержание учебного материала
 
7 
2 
1 
Инфекционные заболевания
. 
Понятие инфекционные 
заболевания. Возбудители и пути 
передачи инфекционных 
заболеваний
2 
Профилактика инфекционных 
заболеваний. 
Принципы и меры 
профилактики инфекционных 
заболеваний, передающихся 
различными путями.
Практические занятия
 
Не предусмотрено
 
- 
Самостоятельная работа
: 
1.
Разработка и проведение под 
руководством медицинского 
работника разъяснительного 
мероприятия в ДОО
по профилактике 
заболеваний, предающихся 
контактным
путем.
2.
Разработка и проведение 
разъяснительного мероприятия в 
ДОО
по профилактике заболеваний, 
передающихся воздушно
-
капельным
путем.
3.
Реферат по теме
10 
5 
Тема 2.3. 
Гигиенические 
требования к 
учебно
- 
воспитательному 
процессу, зданию и 
помещениям 
 
Формируемые 
компетенции
ОК 3, ОК 10, 
ПК 1.1 –
ПК 
1.4,
ПК 
2.1 
–
ПК 
2.6,
ПК 
3.1 
–
ПК 
3.3,
ПК 
5.1 
–
ПК 
5.3 
Содержание учебного материала
 
8 
1 
1 
Гигиена учебно
-
воспитательного 
процесса
. Гигиенические 
требования, предъявляемые к 
расписанию занятий на
год, месяц, 
неделю и день. Режим групп с 
продленным днем. «Ступенчатый» 
режим обучения детей.
2 
Гигиена здания и помещений 
школы. 
Гигиенические 
требования к земельному участку, 
к размещению, ориентированию и 
эксплуатации здания и 
помещений.
Практические занятия:
 
1.
Составление гигиенической 
оценки расписания уроков на неделю 
и на
день.
6 
10 

---

11 
2.
Анализ режима дня дошкольника
и 
составление рекомендаций по его
коррекции.
3.
Составление гигиенической 
оценки классной мебели. 
Собеседование
4. 
Составление гигиенической оценки 
соблюдения требований к зданию и 
помещениям
школы.
Самостоятельная работа
: 
1.
Определение функциональной 
готовности ребенка к школе.
2.
Решение ситуационных задач по
теме.
3.
Работа с дополнительными 
источниками информации по теме 
«Режим дня
дошкольника».
4.
Доклад по теме
8 
5 
Всего:
 
127/42 
100 
ОК 3, ОК 10, ПК 1.1 –
 
ПК 1.4, ПК 2.1 –
 
ПК 2.6, ПК 3.1 –
 
ПК 3.3,
 
ПК 5.1 –
 
ПК 5.3
 
 
Дифференцированн
ый зачет
 
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются 
следующие методы:
ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 
репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под 
руководством);
продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, 
решение проблемных задач).
III. Условия реализации учебной дисциплины
 
Требования к минимальному материально
-
техническому обеспечению.
 
Материально
-
техническое обеспечение дисциплины включает в себя:
 
Кабинет физиологии, анатомии и гигиены
 
Учебная аудитория для проведения учебных занятий семинарского типа, 
предусмотренных образовательной программой, в том числе групповых и 
индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной 
аттестации
 
Основное оборудование
: 
мебель аудиторная (столы, стулья, доска аудиторная), стол преподавателя, 
стул преподавателя; анатомические модели: скелета человека, модель фигуры с 
мышцами, головного мозга, сердца, гортани, легких, пищеварительной системы, 
глаза, уха, бронхов; шкафы для хранения оборудования; учебно
-
наглядные пособия 
(комплекты плакатов по дисциплине, набор раздаточных дидактических 
материалов);
Технические средства обучения
:
персональный компьютер; набор демонстрационного оборудования 

---

12 
(проектор, экран);
Помещение для самостоятельной работы обучающихся
 
Специализированная мебель (столы, стулья), стол преподавателя, стул 
преподавателя, персональные компьютеры с возможностью подключения к сети 
«Интернет» и обеспечением доступа в электронную информационно
-
образовательную среду Университета.