Программа дисциплины «Основы философии»

Задания 3 типа
 
1. 
Решить систему линейных уравнений:














2
x
x
x
16
x
2
x
3
x
3
10
x
x
x
3
3
2
1
3
2
1
3
2
1
2. 
Исследовать и построить график функции у= х
3 
- 
3х
2 
+4 , придерживаясь 
данного плана:
1.
Область определения
2.
Область значений
3.
Промежутки монотонности
4.
Экстремумы
5.
Промежутки выпуклости и вогнутости, точки перегиба
3.Вычислить пределы: 
8
6
6
lim
2
2
2






x
x
x
x
x
,
2
x
x
5
1
x
x
2
lim
2
2
x






,
;
5
3
lim
x
x
x
x










4.
Найти производные
x
x
y
7


)
2
ln(sin


x
y
1
cos
)
1
2
sin(



x
x
y
5. 
Решить систему линейных уравнений:
6. 
Исследовать и построить функцию у = х
3
-
6х
2
+4, придерживаясь данного 
плана:














3
2
7
6
2
2
5
3
1
3
2
3
2
1
3
2
1
3
2
1
x
x
x
x
x
x
x
x
x

---

23
1.
Область определения
2.
Область значений
3.
Промежутки монотонности
4.
Экстремумы
5.
Промежутки выпуклости и вогнутости, 
точки перегиба
7. 
Вычислить: 
2
3
x
6x
5x
lim
2x
5x
1





,
9
x
27
x
lim
2
3
3
x



,
x
x
x
x










1
1
lim
8. 
Найти производные
9
1
2
arccos


x
x
y
,
x
x
y
arcsin
1
2
3


ctgx
e
y
x

9. 
Решить систему линейных уравнений:
1
2
3
1
2
3
1
3
2x
3x
4x
12
7x
5x
x
33
4x
x
7







 



 

10. Построить и исследовать функцию у=2 х
3
- 
9х
2
+12х
-
15, придерживаясь 
данного плана:
1.
Область определения
2.
Область значений
3.
Промежутки монотонности
4.
Экстремумы
5.
Промежутки выпуклости и вогнутости, точки перегиба
11. Вычислить пределы,
1
x
x
5
1
x
7
x
3
lim
4
4
x






;
2
2
0
4
3
lim
х
x
tg
x

,
;
6
2
lim
x
x
x
x










12. 
Найти производные
7
4
7
3
9
2
1
4




x
x
x
y
,
arctgx
e
y
x

3
x
x
ctgx
y


13. Решить систему линейных уравнений:














2
x
5
x
2
x
7
1
x
4
x
3
x
6
5
x
x
x
4
3
2
1
3
2
1
3
2
1
14. Построить и исследовать функцию у=2 х
3
- 
3х
2 
-
12х+8, придерживаясь 
данного плана:
4.
Область определения
5.
Область значений
6.
Промежутки монотонности
7.
Экстремумы
8.
Промежутки выпуклости и вогнутости, точки перегиба

---

24
15. Вычислить пределы:
x
x
x
5
1
0
3
1
lim





 

;
2
2
0
4
3
lim
х
x
tg
x

;
12
8
2
10
5
14
21
7
8
lim
х
х
x
x
x
x






16. 
Найти производные
arcctgx
e
y
x

;
)
1
5
(
sin
2



x
х
y
;
)
sin
2
1
ln(
x
y


17. 
Решить систему линейных уравнений:
1
2
3
1
2
3
1
2
3
8x
3x
6x
4
x
x
x
2
4x
x
3x
5


 

   




 

18. Построить и исследовать функцию 
4
3
1
y
x
x

 
, придерживаясь данного 
плана:
1.
Область определения
2.
Область значений
3.
Промежутки монотонности
4.
Экстремумы
5.
Промежутки выпуклости и вогнутости, точки перегиба
19. Найти пределы:
4
4
60
5
lim
x
x
x
x






;
2
1
5
lim











x
x
x
x
:
x
x
x
13
sin
lim
0

20. 
Вычислить производную функции
x
e
x
tg
y
1
2
6


ctgx
e
y
x

;
x
x
y
arcsin
1
2
3


21. Найти пределы:
x
x
x
x
x
x
5
10
3
6
4
7
lim
2
3
2
3






; 
14
9
7
13
2
lim
2
2
2





x
x
x
x
x
;
x
ctg
x
x
7
9
lim
0


; 
22. Вычислить производную функции у=
( cos
sin )
x
e
x
x


1
cos
sin


x
x
y
;
)
2
(ln
x
ctg
y

 

---

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ 
 
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 
 
«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО
-
ПРОМЫШЛЕННЫЙ 
 
УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
 
 
КАФЕДРА ИНФОРМАЦИОННОГО МЕНЕДЖМЕНТА И 
ИНФОРМАЦИОННО
-
КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 
 
ИМ. В.В.
 
ДИКА
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Рабочая программа дисциплины 
 
«Информатика и информационно
-
коммуникационные технологии в 
профессиональной деятельности»
 
 
 
Специальность: 
44.02.01 Дошкольное образование
 
Квалификация выпускника: 
воспитатель детей дошкольного возраста
 
Форма обучения: 
очная
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Москва 2021

---

2 
 
Содержание
I. ПАСПОРТ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ

 
 
 

 
 
3 
II. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
 
 
 
5 
III. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 
 
9 

IV. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ 
ДИСЦИПЛИНЫ

 
 
 

 
 
 
 
 
 
17 

---

3 
I
. Паспорт учебной программы
 
(Аннотация)
 
 
Область применения программы
 
Программа учебной дисциплины «Информатика
и информационно
-
коммуникационные технологии в профессиональной деятельности» составлена в 
соответствие с федеральным государственным образовательным стандартом 
среднего профессионального образования, утвержденным приказом № 
1351 
Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 октября 2014 г
. 
и является частью основной профессиональной образовательной программы по 
специальности СПО 44.02.01 Дошкольное образование
.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной 
образовательной программы
 
Настоящая дисциплина включена в учебные планы по программам 
подготовки обучающихся по специальности 44.02.01 Дошкольное образование
. 
Дисциплина «Информатика и информационно
-
коммуникационные технологии в 
профессиональной деятельности»
входит в состав математического и общего 
естественнонаучного учебного
цикла дисциплин. 
Цель освоения дисциплины –
 
требования к результатам освоения 
дисциплины.
 
Целью 
изучения дисциплины
 
«Информатика и информационно
-
коммуникационные технологии в профессиональной деятельности»
 
состоит в 
формировании у студентов базовой системы знаний о задачах, возможностях 
информационных технологий в сфере образования. 
Задачи дисциплины
: 

раскрытие сущности и содержания основных понятий и категорий 
теории информационных и информационно
-
коммуникационных
технологий;

ознакомление с методами анализа информационных систем;

изучение конфигурации и классификации информационных систем и 
технологий;

изучение рынка информационных систем в сфере образования;

формирование навыков самостоятельной и коллективной работы с 
использованием 
информационно
-
коммуникационных
технологий
в 
профессиональной деятельности
.
В результате изучения дисциплины обучаемый должен:
 
уметь:
 
соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации 
при использовании средств информационно
-
коммуникационных технологий 
(далее 
- 
ИКТ) в профессиональной деятельности;
создавать, 
редактировать, 
оформлять, 
сохранять, 
передавать 
информационные объекты различного типа с помощью современных 
информационных технологий для обеспечения образовательного процесса;
использовать сервисы и информационные ресурсы информационно
-

---

4 
телекоммуникационной сети "Интернет" (далее 
- 
сеть Интернет) в 
профессиональной деятельности;
знать:
 
правила техники безопасности и гигиенические требования при 
использовании средств ИКТ в образовательном процессе;
основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, 
передачи и поиска информационных объектов различного типа (текстовых, 
графических, числовых и тому подобных) с помощью современных 
программных средств;
возможности 
использования 
ресурсов 
сети 
Интернет 
для 
совершенствования профессиональной деятельности, профессионального и 
личностного развития;
аппаратное и программное обеспечение персонального компьютера, 
применяемое в профессиональной деятельности.
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
 
Процесс изучения дисциплины «Информатика и информационно
-
коммуникационные технологии в профессиональной деятельности» направлен 
на 
формирование 
компетенций, 
предусмотренных 
федеральным 
государственным образовательным стандартом среднего профессионального 
образования по специальности 44.02.01 Дошкольное образование
.
 
В результате 
освоения дисциплины студент должен обладать следующими общими (ОК) и 
профессиональными (ПК) компетенциями, включающими в себя способность: