|
Tuplamning tarkibi kuyidagi 8 ta ilovada keltirilgan.
Nazariy o’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi
Mavzu (nomi)
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
Vaqt: 80 d aqiqa
|
Ta’lim oluvchilar soni
|
O’quv mashg’uloti shakli va turi
|
|
O’quv mashg’uloti rejasi
|
1.... 2. ...
...
...
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: to’g’risidagi bilim (kunikma)larni
shakllantirish (mustaxkamlash).
|
Oqitish natijasi
|
Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim, kunikma yoki kompetensiyalar.
|
Pedagogik vazifalar
1 bilan tanishtirish.
2 tasnifini berish;
3 tushuntirish;
4 ochib berish va boshk.
|
O’quv faoliyat natijalari;
1 ko’rsatadilar.
2 tasniflaydilar,
3 aytib beradilar,
4 tartibli ravishda izoxlab beradilar.
|
O’qitish metodlari
|
Kichik axborotli/ ma’ruza/ xdkoya/ tushuntirish/ kursatma berish/ namoyish. Kursatish/ video usul/ kitob bilan ishlash/ insert/ mashk;/ suxbat/ baxs/ aqliy xujum ta’limiy uyin/ pinbord va boshqalar (quyidagilardan maqsadga ko’ra tanlab olinadi).
|
O’qitish vositalari
|
Matnlar, yozuv taxtasi, slaydlar, proektor, kompyuter, diaproektor, flipchart, videofilm grafikli organizatorlar, model, mulyajlar, chizma, grafiklar, diagrammalar, namunalar, ekspert varagi, yuriknoma, elektron yuriknoma.
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli
|
Ommaviy, jamoaviy, guruxli, juftlikda, yakka tartibda
|
Utsitish sharoiti
|
Maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan guruxlarda ishlashga mo’ljallangan xona
|
Qayta aloqaning usul va vositalari
|
Tezkor-so’rov, savol-javob, test, misol va mashqlar, bajarilgan o’uv topshiriklarni baxolash
|
Ish
boskichlari va va1ti
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchi
|
Ta’lim oluvchi
|
1-O’quv mashgulotiga kirish (5dak.)
|
Tashkiliy qism:
1. O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshiradi
|
Mashg’ulotga
tayyorlanadilar
|
2-boskich.
Asosiy
(65dak.)
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish:
Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi xamda utilgan mavzu buyicha o’quvchilarga savollar beradi, ularni baholaydi.
Maqsad va vazifani belgilanishi:
Mashg’ulotning nomi, rejasi, maqsad va o’itish natijalar bilan tanishtiradi.
Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi;
O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarni baxolash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi (-ilova).
Ta’lim oluvchilar bilimini faollashtirish:
Tezkor – so’rov, savol - javob, aqliy xujum, pinbord, “o’ylang va juftlikda fikr almashing”, va boshqa texnikalar orqali bilimlarni faollashtiradi.
Yangi o’quv material bayoni:
Nazariy mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, uqitish jarayonini tashkil etish bo’yicha xarakatlar tartibini bayon etadi. Asosiy xolatlarni yozdiradi;
Slaydlarni Power Point tartibida namoyish va sharxlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy xolatlarni bayon kiladi (-ilova).
YAngi ukuv materialini mustaxkamlash:
Mustaxkamlash uchun savollar beradi (-ilova). Jarayon kichik guruxlarda davom etishini ma’lum kiladi;
Kichik guruxlarga bo’ladi, kichik guruxda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi (- ilova) xar bir guruxga topshiriq beradi (-ilova) va baxolash mezoni bilan tanishtiradi (-ilova). Ishni bajarish yo’riqnomasini beradi (- ilova);
Guruxlarda ishlarni boshlashga ruhsat beradi. Har bir kichik gurux ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida kaytar al oka o’tkazadi.
Bajarish jarayonini kuzatadi, maslaxatlar beradi.
Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi, guruxlar taqdimotini tashkil etadi.
Gurux a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini, shu bilan birga o’zaro
|
Uy vazifasini taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar. Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar.
Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar.
Yozib oladilar.
Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar.
Topshiriqni
bajaradilar.
Kichik guruxlarga bo’linadilar.
Kichik guruxda ishlash qoidasi bilan tanishadilar.
Xar bir gurux o’z topshiriq varaqlari bo’yicha faoliyatini boshlaydi.
Har bir gurux sardorlari chiqib o’z ishlarini taqdim qilishlarini aytadi. Berilgan qo’shimcha savollarga javob beradilar.
Gurux ish natijalarini o’zaro baxolaydilar. Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar.
|
|
bir-birlarini baxolashlarini eslatadi. Javoblarni tuldiradi va qisqacha xulosalar kiladi;
12. Guruxlar ishini o’zaro baxolashni o’tkazadi, mavzuning xar bir kismi bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi axamiyati bilan bog’lab mavzuni yakunlaydi.
|
|
3-bosk;ich YAkuniy (10 dats.)
|
Mashg’ulot yakuni:
Faol ishtirok etgan o’quvchilarni javoblarini izoxlab baxolaydi va rag’batlantiradi.
Uyga vazifani berilishi:
Kelgusi mashg’ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo’rriqnoma beradi (-ilova).
|
Baxolari bilan tanishadilar.
Topshiriqni yozib oladilar.
|
Mavzu (nomi)
Ukuv mashgulotining ukitish texnologiyasi modeli
Vakt: soat
|
Ta’lim oluvchilar soni: nafar
|
Utsuv mashgulotining shakli va turi
|
Amaliy: ukuv amaliyoti
|
Utsuv mashguloti rejasi, / tuzilishi
|
1.
2.
3.
4.
|
Ukuv mashguloti maksadi: ...buyicha nazariy bilimlari tugrisida ma’lumot berish va ularda mavzu mustaxkamlash, kunikma va malakalarni shakllantirish
|
Ukitish natijasi
|
Ushbu mavzuni uzlashtirish natijasida ukuvchida shakllanadigan bilim, kunikma yoki kompetensiya
|
Pedagogik vazifalar:
.. bilan tanishtirish;
2. ...tushuntirish;
3 kursatish;
..yuriknoma berish;
..yoritib berish;
7 yul kuyilgan xatolarni
kursatish.
|
Utsuv faoliyat natie/salari:
1 aytib beradi;
2 gapirib beradi;
3 takrorlab kursatadi;
4.... mashklarni yuriknoma asosida bajaradi;
5 mustakil bajaradilar;
xatolar ustida ishlaydilar.
|
Utsitish usullari.
|
Tushuntirish, kursatish, yuriknoma berish, mashk va boshkalar
|
Utsitish vositalari.
|
Iurikli texnologik xarita, kerakli jixoz va asboblar, kurgazmali kurollar, proektor, kodoskop, stendlar, slaydlar, plakatlar va boshkalar
|
Utsuv faoliyatini tashkil etish shakli.
|
Ommaviy, jamoaviy, guruxli, juftlikda, yakka tartibda.
|
Utsitish sharoiti.
|
Jixozlangan ustaxona.
|
Kbayta alotsaning usul va vositalari.
|
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish, ogzaki savol - javob, xisobot, va boshkalar.
|
Ish
boskichlari va vatsti
|
Faoliyat mazmuni
|
Ukituvchi
|
Ta’lim oluvchi
|
1-boskich. Ukuv mashgulotga kirish (...dak)
|
Tashkiliy kiem:
Ta’lim oluvchilarning davomatini tekshiradi.
Ta’lim oluvchilarning mashgulotga tayyorgarligini nazorat kiladi.
Amaliy mashgulot nomi, rejasi, maksad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi.
Amaliy mashgulotning baxolash mezonlari bilan tanishtiradi.
Xavfsizlik texnikasi koidalariga amal kilishni eslatadi.
|
Mashgulotga tayyorgarlik kuradilar.
Amaliyotga xavfeizlik texnikasi, sanitariya va gigiena talablariga rioya kilgan xolda maxsus kiyimda keladi. Xavfeizlik texnikasi jurnaliga imzo kuyadilar. Tinglaydilar.
|
2-boskich. Asosiy (.... dak)
|
Kirish yuriknomasi (50 dak). Ukuvchilar bilimini faollashtirish:
Tezkor-surov; savol-javob, akliy xujum orkali bilimlarni faollashtiradi.
YAngi ukuv material bayoni:
Ukuv amaliyoti mavzusi buyicha umumiy ma’lumot beradi, ish jarayonini tushuntiradi;
Joriy yuriknoma (135 dak). YAngi ukuv material buyicha amaliy mashk bajarish.
Ta’lim oluvchilarni ish joylariga taksimlab amaliy ish yuzasidan yuriknomali texnologik xarita (-ilova) xamda mustakil ish bajarish uchun xom-ashyo tarkatadi va kursatmalar beradi.
Mustakil ishlarni bajarilishini maksadli aylanish vaktida nazorat kiladi va ish jarayonida ukuvchilar tomonidan kuygan xatolarni kursatadi.
YAkuniy yuriknoma (15 dak):
Mashgulot tugaganidan sung ish joylarini talab darajasiga keltiradi. Tayyorlangan maxsulotni kabul kiladi.
|
Savollarga javob beradi. Tinglaydilar, chizadilar, yozib oladilar.
Ta’lim oluvchilar uz ish joylariga turadilar, mashgulot raxbari kursatmalari va yurikli texnologik xaritaga rioya kilgan xolda bajaradilar. Xatolarni tugirlaydilar. Foydalanilgan jixozlarni mashgulot raxbariga topshiradilar. Ish joyini tozalaydilar.
|
3-boskich. YAkuniy (.... dak)
|
YAkunlash:
Ukuvchilarni amaliy mashgulot buyicha baxolarini elon kiladi (-ilova);
Kelgusi kasbiy faoliyatlarida amaliyotda bajargan ishlarining axamiyati va muximligiga ukuvchilar e’tiborini karatadi,
Kelgusi mashgulot mavzusi bilan tanishtirib uyga vazifa beradi (-ilova).
|
Tinglaydilar. Topshirikni yozib oladilar.
|
Utsuv amaliyot mashgulotining texnologii xaritasining ilovalari keltiriladi.
UZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA URTA MAXSUS TA’LIM VAZIR LIGI
kasbiy ta’limni rivojlantirish va
muvofiklashtirish xududiy boshkarmasi
Professional ta’lim muassasasi nomi
Fan yoki modul nomi
MAVZULAR TUPLAMI
Kafedra nomi
Ukituvchi yoki ICHTUsining ismi sharifi
20 -yilYurikli texnologik xarita
(uk;uv amaliyoti uchun)
Kasb kodi va nomi:
Ukuv amaliyot nomi:
Mavzu №:
Maksad:
№
|
Bajariladigan ishlar mazmuni
|
Moslamalar, asboblar va xom- ashyolar
|
Eskizlar,
chizmalar,
rasmlar
|
Bajarish
tartibi
|
1.
|
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
1.4-ilova
Ukitish materiallari tuplamini kayta kurib chikish va uzgartirish kiritilgan xujjatlarini rasmiylashtirilishi
Ta’lim muassasasining nomi
Ukuv fanining nomi
Ukuv yili
|
Uzgartirishlar va kushimchalar
|
Kafedra yigilishi bayonnoma rakami va sana, kafedra mudirining imzosi
|
Tasdiklandi
direktor urinbosari imzosi va tasdiklangan sana
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Izox;: 1. Kafedra yigilishining bayonnomasidan kuchirma utsuv metodik uujjatlar paketida satslanadi
Ishlab chikarish ta’limi buyicha direktor urinbosari tasditslayd
iUZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA URTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
kasbiy ta’limni rivojlantirish va
muvofiklashtirish xududiy boshщarmasi
(ta’lim muassasasining tulik; nomi)
“TASDЩLAYMAN”
direktori
(ta’lim muassasasining nomi)
(imzo, muur) (F.I.SH.)
« » 20 yil
fanidan
(fanning nomi)
UKITISH MATERIALLARI
Tayyorlov yunalishi
Kasb yoki mutaxassislik nomi
Ukitish material lari
(ta’lim muassasasi)
Pedagogik kengashining 20 yildagi “ -sonli yigilishida ukuv
jarayoniga kullashga tavsiya etildi.
Ukitish materiallari tuplamini fanlar kafedrasining 20
yildagi “ -sonli yigilishida muxokama etildi va ma’kullandi.
Kafedra mudiri:
(F.I.SH.) (imzo)
Ukituvchi (ishlab chikarish ta’limi ustasi)
‘ ‘ (F.I.SH.) (imzo)
Tuplamning muallifi tugrisida ma’lumot
Ukituvchining F.I.SH.
Ma’lumoti
Mutaxassisligi
Pedagogik ish staji
Ish joyi
Elektron pochta manzili
Telefon rakamiUkitish materiallari tuplam kurinishi (dizayn)
(“Asalarichilik” (amaliy mashgulotlar uchun) va “Tokarlik stanoklarida metallarga ishlov berish (nazariy mashgulotlar uchun)” fanlari misolida
PDF shaklda)
1.8-ilova
Ukitish materiallari tuplam tarkibi
№
|
Tuplam tarkibi
|
SHakli
|
1.
|
Takvim-mavzular rejasi
|
Jadval
|
2.
|
Fanning ta’lim texnologiyasi
|
Nusxa (PDF)
|
3.
|
Mavzular tuplami
|
Ezma+ (CD Word)
|
4.
|
Ba^olash vositalari
|
Matn, jadval
|
5.
|
Vizu al-didaktik resurslar
|
|
Izo%: Utsuv materiallari tuplami elektron shaklda tulщ, tayyorlanadi va unga kurgazmali surollar (plakatlar, slaydlar, chizmalar, maketlar, modellar va boshsalar) kiritiladi
.
йругига 2-илова мувофиклаштирувчи
н Республикаси Олий ва урта с таълим вазирцнидг 0$ даги
сонли
Укув материаллари яратилиши
ишчи гурух,
№
|
FISH
|
Lavozimi
|
1.
|
Z.Xudayberdiev
|
Pedagogik innovatsiyalar, kasb-xunar ta’limi boshkaruv xamda pedagogik kadrlarni kayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti direktori, ishchi gurux, raxbari
|
2.
|
SDaxxarov
|
Vazirlik, Axborot ta’minoti, ukuv dasturlari va adabiyotlarini ishlab chikish bulimi boshligi, ishchi gurux raxbari urinbosari
|
3.
|
SH.SHarofaddinov
|
Pedagogik innovatsiyalar, kasb-xunar ta’limi boshkaruv xamda pedagogik kadrlarni kayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti direktor urinbosari, ishchi gurux raxbari urinbosari
|
4.
|
U.Musaeva
|
Vazirlik, Axborot ta’minoti, ukuv dasturlari va adabiyotlarini ishlab chikish bulimi etakchi mutaxassisi, a’zo
|
5.
|
D.Ruziev
|
Pedagogik innovatsiyalar, kasb-xunar ta’limi boshkaruv xdmda pedagogik kadrlarni kayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti direktor urinbosari, a’zo
|
6.
|
B.SHoykulov
|
Pedagogik innovatsiyalar, kasb-xunar ta’limi boshkaruv xamda pedagogik kadrlarni kayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti, Ukuv-metodik ta’minlash boshkarmasi boshligi, a’zo
|
7.
|
A.Mamadiev
|
Pedagogik innovatsiyalar, kasb-xunar ta’limi boshkaruv xamda pedagogik kadrlarni kayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti, Axborot texnologiyalarini ishlab chikish va joriy etish boshkarmasi boshligi, a’zo
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
