Профессии

MAKTABGA TAYYORLOV GURUHI BOLALARIDA DIQQAT XUSUSIYATLARINI O’RGANISH USULLARI

• Maktabga tayyorlov guruhi bolalarining diqqat xususiyatlari quyidagi metodikalar orqali diagnostika qilinadi.
• Uycha metodikasi ( diqqat)
•  

MAKTABGA TAYYORLOV GURUHI BOLALARIDA DIQQAT XUSUSIYATLARINI O’RGANISH USULLARI

• Uycha metodikasi( diqqat)
•  
• Maqsad: Bolani mo’ljalga olish, predmetlarni aniq ko’chirib olish qobiliyatlarini aniqlashyu qo’l motorikasi, erkin e’tiborni rivojlantirish xususiyatlarini aniqlash.
• Material: Uycha chizilgan varaq, ish qog’oz, qora qalam.
• Baholash mezonlari:
•  Yuqori daraja – 3- ball (bola 0-3 ball to’playdi) - vazifani yaxshi bajargan. 3 tagacha xato ballari ruxsat etiladi.
• O’rta daraja – 2 ball (bola 4-6 ball to’playdi) - 4 tadan -6 tagacha xato ballari ruxsat etiladi.
• Kichik daraja – 1-ball (bola 7 tadan ko’p ball to’playdi) -7 va undan yuqori xato ballari ruxsat etiladi.

XULOSA

• Diqqat – inson organizmining ma’lum ob’ektlarga (boshqalaridan ayirgan tarzda) yo‘naltirilishi va to‘planishidir. Diqqat har qanday faoliyatimizning doimiy yo‘ldoshidir. Shuning uchun diqqatning inson hayotidagi ahamiyati benihoya kattadir.
• Maktab ta’limiga tayyorlanayotgan bolada diqqat nisbatan uzoq muddatli va shartli barqaror bo‘ladi. Bola diqqatining xususiyatlari rolli va syujetli o‘yinlarda, rasm chizish va qurish-yasash mashg‘ulotlarida. Loy hamda plastilindan o‘yinchoqlar tayyorlashda. O‘zgalar nutqini idrok etishda va tushunishda. Matematik amallarni yechishda, hikoya tinglash va tuzishda ko‘rinadi. Maktabga borish bolalarning hayotida juda katta voqeadir. 6-7 yoshli bolalar uchun yangi faoliyat bo‘lgan o‘qish ulardan yangi sifat, yangi xususiyatlarga ega bo‘lishlarini talab etadi. O‘qish faoliyati uchun bolalarda barqaror diqqat, o‘tkir zehn, mustaqillik,ishchanlik va batartiblik xislatlari bo‘lishi kerak.
•  

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI

• O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2019-yil 13 maydagi “Maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari” to‘g‘risidagi 391-sonli Qarori.
• 2. M.G.Davletshin, Sh.Do‘smuhammedov, S.To‘ychieva. Yosh davrlar va pedagogik psixologiya.Toshkent- 2009 yil.
• 3. Z.Nishonova, G.Alimova. Bolalar psixologiyasi va uni o‘qitish metodikasi. O‘zbekiston yozuvchilar uyushmasi Adabiyot jamg‘armasi nashriyoti. Toshkent-2006 yil.
• 4. M.Sh.Rasuleva, O.U.Avlaev. Maktabgacha ta’lim muassasasi psixologining ish xujjatlari. (Portfolio). Toshkent-2016 yil.