Процессуал ҳужжатларни расмийлаштириш фанидан 2-мавзу: «Фукаролик ишлари буйича судларга такдим этиладиган даъво аризалари ва суд карорлари»

2. Маърузани олиб бориш учун ажратилган вақт бюджетининг тақсимоти:
2.1. Кириш – 10 дақиқа.
Гуруҳ сардорининг ахбороти, журнал бўйича йўқлама қилинади, маърузанинг мавзуси ва унда кўриб чиқиладиган саволлар мазмуни, зарур адабиётлар эълон қилинади ва маърузани конспектлаштириш ҳамда ўзлаштиришга доир кўрсатмалар берилади.
2.2. Маърузанинг асосий қисми – 70 дақиқа.
Мавзу режаси асосида қуйидаги ўқув саволлар мантиқий кетма-кетликда вақт бюджетига қараб ўқувчиларга тушунтирилади:

1. Фукаролик ишлари буйича судларга такдим этиладиган даъво аризалар буйича тушунчалар -30 дакика

2. Фукаролик ишлари буйича судлар суд карорлари тушунчалар-30 дакика

3. Якуний қисм - 10 дақиқа.
Маъруза бўйича умумий хулоса қилиниб, ўқувчилардан мавзу бўйича тушган саволларга жавоб қайтарилиб, мунозарага ва мутақил тайёргарлик кўришлари учун топшириқ ва маслаҳатлар берилиб, танаффус эълон қилинади.


Машғулотларини ташкил этиш бўйича
МЕТОДИК ТАВСИЯЛАР


Амалий машғулотлар давомида ўқувчилар мазкур методик материалларда Апелляция ва кассация шикояти (протести)да: шикоят берилаётган ёки протест келтирилаётган суднинг номи; шикоят ёки протест келтираётган шахснинг номи (фамилияси, исми ва отасининг исми); шикоят қилинаётган ёки протест келтирилаётган ҳал қилув қарори ва уни чиқарган суд; ҳал қилув қарорининг нотўғрилиги нимадан иборат эканлиги; шикоят бераётган ёки протест келтираётган шахснинг илтимоси; шикоят ёки протестга илова қилинган ёзма материалларнинг рўйхати кўрсатилган бўлиши шартлигини, апелляция ва кассация шикояти шикоят бераётган шахс ёки унинг вакили томонидан имзоланишини, апелляция ва кассация протестини ишда иштирок этганэтмаганлигидан қатъи назар, прокурор ёки унинг ўринбосари келтириши, шунингдек Ўзбекистон Республикаси Олий суди Пленуми қарорларини қўллаб амалий, мустақил иш машғулотларида олинган билимларга таяниб, уларни асослаб, ёзма равишда бажаришлари зарур. Шунингдек, муаммоли ҳолатларни ечишда, ўқувчилардан ҳар бир муайян машғулотлар рeжасида тавсия қилинган комплекс саволларга жавоб бeриш ҳам талаб этилади.
Ўқувчилар амалий машғулотга тайёрланганда бўладиган амалий машғулот режаларида кўрсатилган топшириқ, муаммоли саволлар ҳамда муаммоли ҳолатларга асослантирилган маълумотлар асосида ёзма равишда жавоблар тайёрлашлари керак.