«применение современных информационно коммуникационных технологий в проведении реформ в новом узбекистане»

«Yangi O‘zbekistonda islohotlarni amalga oshirishda zamonaviy axborot-kommunikatsiya 
texnologiyalaridan foydalanish» mavzusida Xalqaro ilmiy-amaliy konferentsiya 
Andijon 
 
27-29 oktabr 2021 yil 
159 
At the same time, the importance of the impact of the Internet environment on 
the minds of young people can be seen in government, modern media reports, 
pedagogical public discussions, research by undergraduates and researchers, as well 
as MPs. 
It should be noted that previously we were limited to the introduction of digital 
technologies in all areas, namely, industry, economy, banking and others. Today, 
given the rapid development of the digital economy, the deputy heads of all areas of 
digital development are included in the staff [4]. 
Activation in the direction of digitalization is carried out in all business 
structures. Today, digital technologies are supported at all levels in all areas, 
"aggressive", especially where economic efficiency is found. The dynamics of the 
processes taking place in the economy requires an active position of the educational 
community in the analysis and development of proposals for the development of 
higher education in the digital transformation of the economy. 
References
1. Address of the President of the Republic of Uzbekistan Shavkat Mirziyoyev 
to the Oliy Majlis on January 24, 2020. 
https://uza.uz/oz/politics/zbekiston-respublikasi-prezidenti-shavkat-
mirziyeevning-oliy-25- 01-2020. 
2. https://www.pv.uz/uz/news/Did-pandemic- accelerate-show-to-digital-
education. 
3. Sharonin Yu.V. Tsifrovye teknologii v vysshem i professionalnom 
obrazovanii: ot lichnostno orientirovannoy Smart-didaktiki k blokcheynu v tselevoy 
podgotovke spetsialistov // Sovremennыe problemy nauki i obrazovaniya. - 2019. - 
№ 1. 
4. Abdullayev, M., Saidahror, G., & Ayupov, R. (2020). Digital economy is a 
topical area of training. Archive nauchnyx issledovaniy, 1 (23). izvlecheno ot 
https://journal.tsue.uz/index.php/archive/article/view/2702.