Применение метода проектов в процессе

Работа в группах: 
 Процессор 
и 
системная 
плата 
(Приложение 5) 
 Устройства ввода (Приложение 6) 
 Устройства вывода (Приложение 7) 
 Оперативная память (Приложение 8) 
 Долговременная память (Приложение 9) 
Каждая группа учащихся 
получает 
перечень 
материалов для работы. 
Регулятивные: 
планирование своей деятельности для 
решения поставленной задачи, контроль 
полученного результата, коррекция 
полученного результата. 
Личностные: 
развитие внимания, зрительной и слуховой 
памяти, возможность самостоятельно 
осуществлять деятельность обучения. 
Коммуникативные: 
умение работать в группах, развитие 
диалогической речи
5. Первичная 
проверка 
понимания 
изученного 
материала 
Учитель слушает, корректирует, поправляет Каждая группа учащихся 
выступает в течение 2-3 
мин по своей теме, 
использую 
журнал 
группы. 
Коммуникативные: 
умение 
организовывать и планировать учебное 
сотрудничество с учителем и сверстниками, 
определять цели и функции участников, 
способы 
взаимодействия; 
планировать 
общие способы работы; 
осуществлять контроль, коррекцию, оценку. 
Регулятивные: 
контроль, 
коррекция, 
выделение и осознание того, что уже 
усвоено и что еще подлежит усвоению, 
осознание качества и уровня усвоения. 
Личностные: самоопределение, умение 
продуктивного 
взаимодействия 
и 
сотрудничества со сверстниками.
действий партнёра, уметь убеждать. 

---

5
0
50
6. Первичное 
закрепление 
изученного 
материала 
Учитель предлагает учащимся решить 
кроссворд 
по 
теме 
«Устройство 
компьютера» (Приложение 10) 
Учащиеся 
решают 
кроссворд. 
Регулятивные: 
контроль, 
коррекция, 
выделение и осознание того, что уже 
усвоено и что еще подлежит усвоению, 
осознание качества и уровня усвоения. 
Личностные: самоопределение. 
7. Информация о 
домашнем 
задании, 
инструктаж 
по 
его выполнению 
Учитель формулирует домашнее задание, 
дает комментарии: 
Учебник: §2.2, стр. 36-50, по желанию 
творческое задание выдается на карточках 
(Приложение 11) 
Слушают, 
записывают 
домашнее 
задание, 
задают вопросы.