Применение информационных технологий в управлении учебно-воспитательным процессом дошкольного образовательного учреждения

Выводы по второй главе.
В ходе анализа направлений информатизации дошкольных образовательных учреждений можно сделать вывод, что для современного дошкольного учреждения необходимо построение модели единого информационного пространства – как механизма эффективного управления ДОУ, что, несомненно, ведёт к повышению качества и оперативности принимаемых управленческих решений и переход на более эффективные формы работы.
Единое информационное пространство образовательного учреждения – это открытая развивающаяся система, в которой на информационно-коммуникативном уровне взаимодействуют все активные участники (субъекты и объекты) учебно-воспитательного процесса: администрация ДОУ и информационно-образовательной среды, педагогические работники (воспитатели, методисты, психологи и т.д.), воспитанники и их родители, общественность района, города, региона; учебно-методические материалы, ресурсы информационной образовательной среды, педагогические, информационно-компьютерные, информационно-коммуникативные технологии, объекты инфраструктуры, формализованное представление всех связей в среде образовательного учреждения, информационное (электронное) представление системы управления учебными процессами и информационной образовательной средой.
Родители воспитанников тоже являются вовлеченными в информационно-образовательную среду дошкольного образовательного учреждения, т.е. являются участниками ее информатизации. Они имеют возможность:

• 
  ознакомиться с образовательной системой дошкольного образовательного учреждения;
  
• 
  следить в оперативном режиме за новостями в жизни образовательного учреждения, предлагать свои решения;
  
• 
  знакомиться с методическими разработками педагогических работников;
  
• 
  изучать педагогические рекомендации по вопросам сохранения здоровья и воспитания детей.
  

Информатизация дошкольного образования соответствующая современным требованиям только начинается. Не многие образовательные учреждения дошкольного образования могут похвастаться современным информационным обеспечением, соответствующим современным стандартам. Но процесс информатизации дошкольного образования идет в стране полным ходом.