Prepared by

followed by individual repetition. Call on the

more able or less timid students first. Be

patient with really timid individuals. Praise

them for any effort, no matter how slight. Try

to avoid continuous looking at their faces

when they speak. Use paired activities. When

Students are afraid to speak in the classroom

19

---

Different level

learners(heterogeneo

us classes

)

20

---

solutions

Grouping – Use a range

of interaction patterns in

class. Learners should

work in groups, pairs

and individually.

Groupings should be

changed often, thereby

giving learners an

opportunity to work

with different learners.

Learning to learn – Teach learners

about different learning styles

and the different learning

strategies for visual, auditory and

kinesthetic learners. Teach

learners how to be resourceful so

that they know where to find

help if they get stuck. Provide