Предмет социальной психологии. Основные области социально-психологических исследований

47.СОЦИАЛЬНАЯ ФАСИЛИТАЦИЯ
Именно изучением этого феномена в конце позапрошлого столетия Н. Триплет положил начало экспериментальной социальной психологии. Хотя, в научный оборот термин «социальная фасилитация» был введен значительно позднее Ф. Олпортом.
Феномен социальной фасилитации характеризует собой влияние, оказываемое на действие индивида присутствием других лиц. Причем последние могут выступать в роли как пассивных наблюдателей (публичный эффект влияния), так и самих участников решения задачи, работающих, правда, строго индивидуально (коакционный эффект влияния). Однако, как правило, говоря о социальной фасилитации, ученые имеют в виду определенные последствия, вызываемые просто присутствием других людей, безотносительно к степени их активности. Обычно эти последствия связывают с эффективностью выполнения задачи и изменениями физиологического характера.
Эффекты социальной фасилитации: Ч. Бонд и Л. Титус использовав процедуру мета-анализа 241 эмпирического исследования, пришли к следующим выводам. Присутствие других: ♦ повышает уровень физиологического возбуждения индивида, правда, лишь в том случае, если он выполняет сложную задачу; ♦ повышает скорость выполнения им простой задачи и понижает скорость выполнения сложной задачи; ♦ уменьшает точность сложного действия и слегка увеличивает точность простого действия.
И хотя мы не нашли в литературе попыток «наложить» эти выводы на индивидуальное поведение в процессе принятия группового решения и тем более проследить возможную зависимость последнего от вышеназванных эффектов, их учет представляется нам, как уже говорилось, необходимым условием построения адекватной картины жизни социальной группы.


48.УПРАВЛЕНИЕ ГРУППОВЫМ ПРОЦЕССОМ. ЛИДЕРСТВО И РУКОВОДСТВО В МАЛОЙ ГРУППЕ.
Управление групповым процессом осуществляется через лидерство и руководство. Лидерство спонтанно, руководство регламентировано - преимущественно социальны по своей природе феномены. Основу руководства составляют полномочия власти.
Выделяет основные аспекты лидерства: 1. Структурный аспект лидерства: В лабораторных экспериментах было отчетливо показано, что выдвижение в лидерскую позицию обусловлено в конечном счете эффективностью вклада члена группы в решение групповой задачи. Этот вклад имеет две крупные сферы приложения: ♦ сферу инструментальной активности группы, непосредственно связанную с решением групповой задачи; ♦ сферу эмоциональной активности группы. Т–им.о–ом. существуют две лидерские роли: инструментального {делового) лидера и экспрессивного {эмоционального) лидера. 2. Личностный аспект лидерства: подчеркивание значимости «лидерских качеств, исследования в этой связи; «теория черт» лидерства (человек может стать лидером лишь при наличии у него некоего универсального набора биосоциальных характеристик: от роста и веса до интеллекта и собственно личностных черт); «имплицитная теория» лидерства (люди вопринимаются в группах как лидеры в той мере, в какой их характеристики (интеллект, черты личности, ценности) соответствуют представлениям других о лидере – прототипы лидера); пятифакторная модель личностных черт - «Большая Пятерка» (экстраверсия, невротизм, сознательность, доброжелательность).