«Праздники, традиции, обычай»

Тема 5. Выражение субъектно-предикатных отношений
Понятие о субъекте и предикате предложения. Субъект предложения и типы его выражения. Способы согласования подлежащего и сказуемого. Типы сказуемых.
Учебное время – 2 часа
План занятия

1. 
   Определение стартового уровня знаний студентов о грамматической структуре предложения. Проведение блиц-опроса.
   
2. 
   Введение грамматической темы.
   
3. 
   Закрепление нового материала.
   
4. 
   Работа над текстом.
   
5. 
   Работа над проблемной задачей.
   
6. 
   Оценка деятельности студентов на занятии.
   
7. 
   Задания для самостоятельной работы.
   

Цели учебного занятия: Дать понятие о субъекте и предикате предложения; о структуре предложения в русском языке.
Педагогические задачи:
-объяснить разницу между субъектными и бессубъектными предложениями;
-объяснить структуру предложений по цели высказывания;
-дать понятие о способах выражения субъекта и предиката как главных членов предложения; -ознакомить с содержанием самостоятельной работы;
-закрепление материала о способах согласования подлежащего с глаголом-сказуемым в настоящем и прошедшем времени, употреблении имен существительных и трудностях, связанных с категорией рода:
-составление словосочетаний по конструкциям, выполнение ситуативных заданий.
Методы обучения: блиц-опрос, мозговой штурм, творческие задания, метод Инсерт, кроссворд.
Формы обучения: фронтальная, коллективная работа и работа в парах.
Средства обучения: учебник русского языка, слайды, доска, фрагменты электронного учебника, словарь, УМК.
Грамматический материал
В грамматике субъект предложения – это подлежащее, которое может быть выражено разными частями речи. Субъектные предложения выражают процесс, соотносящийся с субъектом. Например: Он завтра выступает с докладом. У него завтра доклад.