«Правописание слов с безударными гласными в корне»

2. Работа по алгоритму. много – один один – много
1. с.сна л.сты сосны – сосна лист - листы
стр.ла шк.фы стрелы – стрела шкаф - шкафы
л.са м.чи лисы – лиса мяч - мячи
-Что вы делали при подборе проверочного слова?
(Изменяли форму слова так, чтобы безударный гласный стал ударным. В первом столбике форму единственного числа проверяли множественным числом, а во втором столбике форму множественного числа проверяли единственным).
Памятка № 1
Измени форму слова
один > много (Это первый способ проверки)
2. Пользуясь алгоритмом, выполните следующее задание. Работа в парах.
Прочитайте пары слов:
с.лить, с.лёный
в.рить, в.ренье
св.тить, св.тильник
уд.влять, уд.вительный
- Какие слова в каждой паре? (Однокоренные)
- Докажите.
(Имеют общую часть-корень и близки по смыслу).
- Подберите для каждой пары однокоренных слов проверочное. Запишите сначала проверочное, затем проверяемые слова.
Соль – солить, солёный.
Варит – варить, варенье.
Свет – светить, светильник.
Диво – удивлять, удивительный.
Как проверили безударный гласный в корне?
- (Подобрали однокоренное слово так, чтобы безударный гласный стал ударным).
Вывод: Как проверить безударную гласную в корне слова?
( Чтобы проверить безударную гласную в корне, надо подобрать проверочное слово: 1) изменить форму слова
2) подобрать однокоренное слово так, чтобы безударный гласный стал ударным.
3. Самостоятельная работа:
З.ма сп.шит, хл.почет:
Укутала в сн.га
Все кочки и п.нёчки,
Скамейки и ст.га.
- Прочитайте стихотворение. О чем оно?
- Какие буквы надо вставить на месте пропусков?
- Выпишите эти слова, подобрав проверочные.
1вариант. первые 3 слова
2 вариант. следующие 3 слова
4. Проверить самостоятельную работу. (Каким способом проверяли слова?)