Практикум с использованием миниатюрной электротехнической лаборатории мэл, компьютерного моделирования

Для желающих!
Предварительное расчетное задание

1. 
   Пользуясь указаниями по выбору параметров элементов, данными в следую- щем разделе, нарисуйте схему цепи, которую Вам предстоит исследовать в лаборатор- ной работе. Составьте уравнения, выбрав один из алгебраических методов расчета, и рассчитайте токи в цепи, используя Mathcad.
   
2. 
   Если Вы хотите узнать больше, сделайте сначала лабораторную работу дома в среде Electronics Workbench 5.12 (EWB 5.12). На занятии Вы выполните исследования для реальной цепи.
   

3. 
   Лабораторная работа №1 Исследование линейной электрической цепи
   

постоянного тока
Цель работы - опытное исследование свойств линейной электрической цепи, нахождение токов в ветвях методом наложения и по законам Кирхгофа, определение потенциалов точек электрической цепи, исследование передачи энергии от активного двухполюсника нагрузке и сопоставления опытных и теоретических данных.
Работа может быть выполнена реальным моделированием на универсальном ла- бораторном стенде МЭЛ или компьютерным моделированием виртуальной цепи с ис- пользованием программы Electronics Workbench 5.12 (EWB 5.12).
Описание набора элементов и приборов
На первой панели МЭЛ имеется электрическая цепь (Рис.1.3), состоящая из по- стоянных сопротивлений R₁, R₂, R₃, R₄, R₅, R₆ и трех измерительных сопротивлений R_и=10 Ом. Значения постоянных сопротивлений следующие: R₁=100 Ом, R₂= 200 Ом, R₃=270 Ом, R₄=300 Ом, R₅=150 Ом, R₆ =360 Ом.
Рис.1.3. Схема реального моделирования цепи
Исследуемая линейная цепь собирается подключением к пассивной цепи

(Рис.1.3) источников напряжения E₁, E₂ и переменного сопротивления нагрузки R_н

(Рис.1.4).

Рис.1.4. Источники напряжения и сопротивление нагрузки Измерительные сопротивления R_и включены в первую, вторую и третью ветви

схемы. Измерения проводятся мультиметром или вольтметром постоянного тока. Токи в остальных ветвях находят по первому закону Кирхгофа.
Численные значения напряжений источников определяются по двум последним цифрам “mn” номера студенческого билета по следующим формулам:

E  (1)^m  ^{m  5,}
если m  5


^{1 } m,
если m  5


(1.9)

E  (1)ⁿ  ^{n  5,}
если n  5


^{2 } n,
если n  5

Если работу выполняет бригада студентов, возьмите номер студенческого биле- та бригадира.
Схема для компьютерного моделирования показана на рис. 1.5.

Рис.1.5. Схема для компьютерного моделирования