Практикум по философии. Содержание заданий практикума привязано к темам семинарских

научного миропонимания – М. Шлик, Р. Карнап, Ф. Франк и др. Свое внимание 
неопозитивисты сосредоточили на анализе языка науки. Исследованием языка 
занимались также Б. Рассел и Л. Витгенштейн. 
Сциентизм и антисциентизм 
С позитивизмом тесно связан сциентизм – идейная позиция, которая 
ставит на первое место ценность научной истины, подчас в ущерб этическим и 
эстетическим ценностям. Один сциентист назвал ядерные бомбардировки 
японских 
городов 
американцами 
прекрасно 
проведенным 
научным 
экспериментом. В противоположность этому антисциентизм видит в науке зло и 
опасность для человечества.
Постпозитивизм 
В ХХ веке возникает постпозитивизм, во многом, противостоящий 
позитивизму. Основоположником этого направления можно считать Карла 
Поппера (1902 – 1994). Он называл свою теорию критическим рационализмом.
К. 
Поппер 
обнаружил, 
что 
не 
существует 
чистых 
фактов 
без 
теоретической нагрузки. Уже в обыденном языке неявно присутствует теория 
и даже философия – определенный взгляд на мир и его истолкование.
Вместо верификации в качестве критерия научности какого-либо положения 
он выдвинул принцип фальсификации. Часто его теорию называют 
фальсификационизмом. Принцип фальсификации означает. Что научное 
положение должно быть в принципе опровержимо. Должны быть мыслимы такие 
факты, которые опровергают данное положение. Если суждение совместимо со 
всеми возможными фактами, то оно не научно, его нельзя проверить. Так 
например, по этому критерию теология или философия не являются наукой. 
Соответствие существующим фактам должно, конечно, иметь место.
Но К.Поппер отмечает, что нет теории, которая согласовывалась бы со 
всеми абсолютно фактами. Так что все научные теории на самом деле гипотезы. 
Все наше знание несовершенно и может быть опровергнуто. Значит, нет 

---

74
абсолютно надежного фундамента познания (сенсуалисты видели его в чувствах, 
а рационалисты – в разуме). Такая позиция называется «фаллибилизм» (от лат. 
fallibilis - подверженный ошибкам, погрешимый). Свою теорию он, поэтому, 
называет «критическим рационализмом».
Томас Кун (1922 – 1996) создал учение о научных революциях. Развитие 
науки не есть процесс плавного постепенного накопления фактов и их 
осмысления. На деле, развитие науки представляет собой чередование двух 
стадий. Первая стадия – период «нормальной науки». В этот период развитие 
идет вширь. Господствует определенная парадигма. Парадигма – это 
определенное видение мира и, связанный с этим видением, образец научного 
метода, образец того, как должно вестись исследование. Так, например, в физике, 
начиная с XVII века, господствовала механистическая парадигма, созданная И. 
Ньютоном. Она сменила средневековую парадигму, идущую от Аристотеля. По 
Аристотелю, мир – это космос, организм, имеющий различные степени 
совершенства. По Ньютону, мир – это бесконечное пустое пространство, где 
затеряны звезды и планеты. Он принципиально однороден, одинаков, 
бесструктурен. Ученые, следуя ньютоновской парадигме, исследовали различные 
области действительности, толкуя их механистически. 
Однако постепенно накапливаются аномалии – факты, не укладывающиеся 
в парадигму. Когда их становится слишком много, происходит научная революция.