Практический курс

2. ДЕНЬ ЗНАНИЙ
1. Познакомьтесь с новой лексикой.
государственный акт, авторитет знаний, ключевая фигура, непреложная истина, важнейшая предпосылка, прогресс науки и техники, демократия, черпать знания,
созидание, Академия наук, духовный потенциал, политический потенциал, экономический потенциал, конструкторское бюро, освоение мировой науки, лаборатория
2. Прочитайте текст.
1 сентября мы празднуем наряду с Днём независимости и День знаний. Он утверждён 15 июня 1984 года. Этот госу­дарственный акт — подтверждение авторитета знаний, на­шего уважения к тем, кто учит и учится, и прежде всего к главной, ключевой фигуре всей системы образования — Учи­телю. В этом — подтверждение непреложной истины: по­вышение образованности и культуры народа есть важней­шая предпосылка укрепления духовного, политического и экономического потенциала Родины, прогресса науки и тех­ники, расцвета искусства, развития демократии.
Каждый человек может черпать знания, накопленные человечеством, и применять их для созидания, для расцве­та своей отчизны. Академии наук, научно-исследовательс­кие институты, вузы, лаборатории, конструкторские бюро — вот стартовые площадки для молодёжи, для освоения ми­ровой науки.
3. Выполните задания к тексту.
а) Составьте мини-словарик по темам: "Знание", "Обра­зование", "Наука".
б) Прочитайте и запомните следующие словосочетания: праздновать День знаний; всенародный праздник; авторитет знаний; ключевая фигура образования, уважение к тем, кто учит и учится; повышение образованности и культуры; про­гресс науки и техники; черпать знания для созидания.
в) Закончите предложения.
1) День знаний утвержден... . 2) Главная ключевая фигура системы образования....
3) Повышение образованности, куль­туры народа есть... .
4. Проверьте себя, отвечая на вопросы.
1) Когда и кем утверждён День знаний?
2) Что утверждается в этом государственном акте?
3) Какие пословицы и поговорки об образовании вы знаете?
5. Прочитайте в лицах диалог.
— Ты читал статью Е. Чернявского "Я знаю 38 языков"?
— Нет. О чём эта статья?
- О том, что язык является орудием развития и обще­ния людей, зная разные языки, ближе узнаёшь о других народах и об их культуре.
- Это верно, чем больше знаешь, тем легче и учиться дальше. Людей, знающих несколько языков, называют по­лиглотами.
6. Выучите стихотворение наизусть. Расскажите о своём пер­вом учителе.


УЧИТЕЛЬ!
Какое прекрасное слово!
Звонком для него начинается год.
С тобою он в путь отправляется снова
И к знаниям верной дорогой ведёт.
Учитель всё знает, учитель всё может.
С ним рядом любая дорога близка.
Загадки природы раскрыть он поможет,
Поможет призванье своё отыскать.
3. Туманова
7. Поговорим...
- об авторитете образования и знаний;
- об уважении к учителю;
- о силе науки;
- о стремлении молодёжи к получению образования.
8. Прочитайте высказывания об учении.
Обучаться легко — обучать трудно.
Воспитание с языка начинается.
Ум с годами — воспитанность с детства.
Хороший предводитель — всё равно, что родитель.
Голова цела — тюбетейка найдётся.
9. Определите в предложениях подлежащее и сказуемое.
1) Учитель, позволь пред именем твоим смиренно пре­клониться! 2) В своё время я увлекался несколькими языка­ми: английским, французским, немецким, японским. 3) Сту­денты выписали газеты и журналы на русском языке. 4) Уткир переводил на узбекский язык научную статью об образовании в нашем крае.
10. Возьмите интервью у учителя к Дню знаний.
11. Напишите рассказ на тему: "Книга — это кладезь знаний". Составьте к нему план.
12. Объясните известную фразу древнегреческого учёного Сократа "Я знаю, что я ничего не знаю".