Практический курс

64. ЖИВОПИСЬ
1. Познакомьтесь с новой лексикой.

изобразительное искусство
художник
краски
картина
облик
станковый
монументальный
роспись
фреска
мозаика
панно
портрет
жанр
чувство цвета
техника исполнения
эскиз
бытовая
батальная
чувство прекрасного
витраж
пейзаж

2. Прочитайте текст.
Живопись — это искусство изображать предметы крас­ками в их наглядной форме. Например, художник может изобразить то, что недоступно скульптору: лес, небо, реки, горы, ручьи, облака, озёра, здания и т.д. Вот что сказал великий русский художник Илья Репин про живопись: "... Наша задача — содержание. Лицо, душа человека, дра­ма жизни, впечатления природы, её жизнь и смысл, дух истории — вот наши темы... краски у нас — орудие, они должны выражать наши мысли, колорит наш — не изящ­ные пятна, он должен выражать нам настроение карти­ны, её душу, он должен расположить и захватить всего зрителя, как аккорд в музыке".
Живопись делится на станковую и монументальную. В за­висимости от того, что изображается, станковая живопись может быть пейзажной, портретной, батальной, бытовой. Монументальными называются произведения живопи­си, связанные с архитектурой. По технике исполнения раз­личают роспись, фреску, мозаику, панно, витраж. В основе ,» этого вида искусства лежит чувство цвета. В цвете и через цвет живопись выражает существо предметов и живой природы, их эстетическое значение, определяет их обществен­ную значимость и ценность, красоту или безобразность, соответствие или несоответствие действительности.
В УЗБЕКИСТАН получили развитие все виды и жанры живописи: пейзаж, портрет, историческая и бытовая живопись, книжная иллюстрация. Народ хорошо знает творчество таких знаменитых художников, как П. Бень-ков, Р. Чарыев, У. Тансыкбаев, Р. Ахмедов, А. Абдуллаев, В. Уфимцев, В. Кайдалов, Э. Калантаров. Всех их сближа­ет стремление глубже и всесторонне познать и изучить жизнь, передать её многообразие и величие в ярких ху­дожественных образах. Живопись помогает человеку почувствовать красоту ок­ружающего нас мира, развить чувство прекрасного. Это ис­кусство помогает увидеть то, что раньше человек не заме­чал, о чём не задумывался.
3. Выполните задания к тексту.
а) Озаглавьте текст. Скажите, что вы узнали о живописи.
б) Объясните значение следующих слов: роспись, фрес­ка, мозаика, панно, витраж.
в) Составьте вопросы к тексту.
4. Ответьте на вопросы.
1) Чем отличается живопись от других видов искусства?
2) Что такое станковая и монументальная живописи?
3) Какие жанры живописи получили развитие в УЗБЕКИСТАН?
4) Как живопись помогает человеку?
5. Составьте свой вопросник по теме занятия.
6. Прочитайте диалог в лицах.
— Куда ты пойдешь в воскресенье?
— Я хочу пойти в музей. А ты?
— Я тоже. Мы договорились с товарищем сходить в Му­зей изобразительных искусств. Слушай, а почему бы тебе не пойти с нами?
— Спасибо. Но я уже там был. Я хочу пойти в Музей истории.
— Я уже ходил в этот музей. Давай договоримся: на следующей неделе пойдём вместе в Третьяковскую галерею. Ты там был?
— Нет, ещё не был.
— Договорились?
— Да, да, конечно!

7. Составьте диалог на тему: "Пейзаж го искусства".вид изобразительно

8. Прочтите выразительно стихотворение.

ПЕЙЗАЖ
Заладил дождь.
Слезится вся округа.
Завесой серой небосвод закрыт.
Из жёлоба упрямо и упруго
На землю шалая струя летит.
Давно привыкший к каплям монотонным,
Спит воробей часами напролёт.
А дождь капризничает и бутонам
Просохнуть и раскрыться не даёт.
Ему бы улыбаться, а не плакать
И, всходы напоив, уйти с пути.
И жаль земле, что дождь приносит слякоть,
А мог бы людям радость принести...
Г. Нуруллаева
9. Поговорим...
- о жанрах живописи;
- о значении живописи в жизни человека;
- о творчестве любимого художника.
10. Запомните высказывания великих художников.
Живопись — это поэзия, которую видят, а поэзия — это живопись, которую слышат.
Леонардо да Винни
Живопись ревнина и требует, чтобы человек принадлежал ей весь.
Микельанджело
Дело не в том, чтобы научиться рисовать, а в том, чтобы научиться мыслить.
Стендаль
... В портретах известных людей следует держаться изображе­ния такого, как и чем он заслужил свою известность.
Т. Н. Крамской
11. Замените выделенные слова синонимичными.
1) Выставка японских художников открыта в поме-щениии Эрмитажа. 2) В Эрмитаже собраны шедевры миро­вого искусства. 3) Студенты решили пойти в Русский му­зей. 4) В Третьяковской картинной галерее представлены сокровища русского искусства. 5) Мы решили заказать экс­курсию в Музей изобразительных искусств. 6) Я начал писать натюрморт.
12. Расскажите, что вы знаете о произведениях художников УЗБЕКИСТАНА.
13. Напишите сочинение на тему: "Мой любимый художник".