Ppre passerelle



Download 44 Kb.
Sana26.06.2017
Hajmi44 Kb.
PPRE PASSERELLE de la circonscription de TOURNUS



NOM :

Prénom :

Date de naissance :

L’élève redouble son

CM2 : oui non

Nom de l’école :

Nom de l’enseignant :



Repères sur la scolarité (entourer la réponse)

Ecole primaire

Début du Collège

L’élève a bénéficié d’un suivi par le RASED oui non
A quel moment du cursus :

Type d’aide proposée :



Pas de dispositif RASED au collège

L’élève a bénéficié ou bénéficie d’un suivi extérieur (si connu) oui non
A quel moment du cursus :

Type de suivi :




L’élève bénéficie d’un suivi extérieur oui non
Type de suivi :


L’élève a bénéficié ou bénéficie de l’aide personnalisée

oui non

A quel moment du cursus :

Dans quels domaines essentiellement :



L’élève bénéficie de l’aide personnalisée ou d’un autre dispositif de soutien oui non
Type de dispositif :

Dans quels domaines essentiellement :




L’élève bénéficie d’un PAI (hors dys) oui non


L’élève bénéficie d’un PAI (hors dys) oui non


L’élève dispose d’un dossier MDA oui non
Dans ce cas, le PPRE est un élément du PPS

L’élève vient de se voir ouvrir un dossier MDA oui non
Dans ce cas, le PPRE est un élément du PPS




Compétences du socle commun : constats effectués à la date du …………………..




Difficultés

Réussites

Maîtrise de la langue française







Les principaux éléments de mathématiques







Autonomie et initiative









Autres domaines des programmes présentant des lacunes ou des points d’appui significatifs

Domaines

Difficultés

Réussites























Compétences du socle commun : objectifs visés par le PPRE




Compétences à renforcer prioritairement jusqu’à la fin du CM2

Démarches et dispositifs mis en œuvre jusqu'à la fin du CM2

Préconisations pour le début de la 6ème

Dispositifs mis en place en début de 6ème. Contenus travaillés.

Maîtrise de la langue française













Les principaux éléments de mathématiques













Autonomie et initiative




























Katalog: wp-content -> uploads -> sites
sites -> Axolisining sanitariya osayishtaligi to‘g‘risi
sites -> Oqilona ovqatlanish nima
sites -> Tibbiy(bioanorganik) kimyo fanidan oraliq nazorat savollari
sites -> Diabetes and depression: a review
sites -> # Ambulator ko’rikda bemorda o’tkir appendisitga shubxa tug’ildi. Qanday yo’l tutish maqsadga muofiq?
sites -> Samarqand viloyati Bulung’ur tuman xalq ta’limi muassasalari faoliyatini metodik ta’minlash va tashkil etish bo`limiga qarashli
sites -> Xomiladorlikdagi gipertenziv uzgarishlarni tasnifi Surunkali arterial gipertenziya
sites -> 1 Maxalliy suv ta'minotida jsn bosqichlari : Quduq suvlarini xlorlash
sites -> 1 Maxalliy suv ta'minotida jsn bosqichlari : Quduq suvlarini xlorlash
sites -> 1501. Talabalartomonidanbajariladiganilmiyamaliyishningasosiymaqsadlariniko'rsating?

Download 44 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2020
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
ta’lim vazirligi
O’zbekiston respublikasi
maxsus ta’lim
zbekiston respublikasi
davlat pedagogika
o’rta maxsus
axborot texnologiyalari
nomidagi toshkent
pedagogika instituti
texnologiyalari universiteti
navoiy nomidagi
samarqand davlat
ta’limi vazirligi
toshkent axborot
nomidagi samarqand
guruh talabasi
toshkent davlat
haqida tushuncha
Darsning maqsadi
xorazmiy nomidagi
vazirligi toshkent
Toshkent davlat
tashkil etish
Alisher navoiy
Ўзбекистон республикаси
rivojlantirish vazirligi
pedagogika universiteti
matematika fakulteti
sinflar uchun
Nizomiy nomidagi
таълим вазирлиги
tibbiyot akademiyasi
maxsus ta'lim
ta'lim vazirligi
bilan ishlash
махсус таълим
o’rta ta’lim
fanlar fakulteti
Referat mavzu
Navoiy davlat
haqida umumiy
umumiy o’rta
fanining predmeti
Buxoro davlat
fizika matematika
malakasini oshirish
universiteti fizika
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
jizzax davlat
tabiiy fanlar