Пояснительная записка тематический план учебной дисциплины

2. Структура группового тренингового занятия. 
Проведение тренинга происходит в со-
ответствии с четко определенной структурой. Типовая структура, цель и задачи тренинга служат 
основой для составления плана проведения. Составление плана занятия является обязательным 
условием и требованиям как для начинающих тренеров, так и опытных ведущих. План может 
иметь различные формы: таблица, перечень последовательных действий, схема. Во время тре-
нинга возникает много второстепенных тем для обсуждения, каждая из которых в разной степе-
ни оказывается привлекательной для участников. Наличие плана вовсе не означает, что тренинг 
полностью пройдет так, как было запланировано, однако он поможет тренеру не отклоняться от 
заданной цели и придерживаться основных вопросов, которые должны быть проработаны в ходе 
работы группы. 
Структура тренингового занятия
представляет собой совокупность взаимосвязанных эта-
пов, имеющих определенный порядок и содействующих достижению поставленной цели. В тре-
нинговой практике сложилось несколько подходов к выделению структурных компонентов. 
Согласно первой классификации, в структуре группового психологического тренинга вы-
деляют следующие 
организационные этапы
: а) организационный момент (ритуалы приветствия, 
разминочные упражнения); б) основная часть (настрой на восприятие нового материала и введе-
ние нового содержания); в) подведение итогов (эмоциональное отреагирование – осмысление и 
рефлексия); г) домашнее задание (при необходимости); д) ритуал прощания.
Еще один вариант структуры тренингового занятия может выглядеть следующим образом: 
а) ритуал приветствия; б) разминка; в) рефлексия прошлого занятия; г) введение в тему и основ-
ное содержание сегодняшнего занятия; д) упражнения и процедуры, позволяющие освоить ос-
новное содержание занятия; е) рефлексия занятия; ж) домашнее задание или «мостик» на следу-
ющую встречу; з) ритуал прощания. Время каждого этапа условно и подвижно. Многое зависит 
от индивидуальных особенностей участников, личности ведущего, характера межличностных 
взаимоотношений и др. Рассмотрим подробнее