Поурочное планирование для 5 класса по русскому языку тема урока: Слово и его лексическое значение Тип урока: изучение нового материала

Контрольная работа

1-й вариант	2-й вариант
1. Найдите устаревшие слова и выпишите их:
Крепко и мужественно на конях бьются: один с тысячью, а два – с тьмой.	Однако чело и взор омрачилися думой. (А.С.Пушкин.)
2.Приведите примеры диалектных слов (по 3 слова), с одним из них составьте сложное предложение.
3.Выпишите из словаря по одному слову:
Заимствованное Профессиональное	Неологизм Архаизм
4.Замениете фразеологизмы синонимами. С одним из них придумайте предложение, запишите его
Задрать нос, спустя рукава	Водить за нос, засучив рукава
5. Перепишите, заменив отдельные слова фразеологическими оборотами
1.Петя плохо работал. 2.Дома он тоже ничего не делал. 3.За уроки брался неохотно.		1.Получив плохие оценки, Петя печально шёл домой. 2.Надо было усердно приниматься за работу.
6. Используя школьный толковый словарь, дайте толкование слов
Аккорд	Гаммы
7.Выпишите слова, употреблённые в переносном значении
Сады, убранные сухим золотом, почти не роняли его на дорожки и горели во всей красе.(К.Паустовский.)		В саду горит костёр рябины красной. (С.Есенин.) Ходят волны по реке, жёлтые, свинцовые.
8. Выпишите синонимы из предложений
Когда мальчик слушал его пение, полное беспредельной тоски, чувство бесконечной жалости охватывало его маленькое сердце.		Кругом, покорив всё своей темнотой, наполнив покоем и тишиной, царила ночь.
9.Составьте два предложения так, чтобы в одном слово было употреблено в прямом значении, в другом – в переносном.
Язык		Хрустальный
10.В словаре найдите и выпишите однозначное, многозначное слово и омоним.

в) Работа в тетрадях.

• 
  Оформление тетрадей (число, контрольная работа).
  
• 
  Самостоятельное выполнение учащимися контрольной работы.
  

V. Ответы учителя на вопросы учащихся.
VI. Подведение итогов контрольной работы и урока в целом.

• 
  Оценка деятельности учащихся.