Пора в школу

Aqli zaif bolalar uchun mo’ljallangan ixtisoslashtirishlgan maxsus ta’lim muassasalarida korreksion mashg`ulotlarni tashkil etish.

Aqli zaif bolalar ta`lim, tarbiya va reabilitatsiya tizimi

Bolaning bilish jarayonlaridagi buzilishlarni kelib chiqishini bartaraf etishni ta`mminlashga yo`naltiradi

tamoyili

Tizimlilik tamoyili

• TARBIYADA OILAVIY-IJTIMOIY YONDASHUV:

Aqli zaif bolalarni tarbiyalotgan ota-onalarga mintaqaviy va ijtimoiy sharoitlarni hisobga olgan holda turli yordam tashkil etish

Psixologik, tibbiy va pedagogik yordam dasturi

Ota-onalarga yordam berishning tashkiliy shakllari:

• ma'ruza va o'quv –ko`rsatma va maslahatlar
• ota-onalarga bolasi bilan o'zaro munosabat va muloqot qilish qobiliyatini o'rgatish
• - davra suhbatlari, konferentsiyalar, bolalar kechalari va boshqalar.
• Bola bilan olib borilayotgan pedagogik ishlar: -
• bola rivojlanishining asosiy yo'nalishlarini rag'batlantirish
• uning asosiy shaxs xususiyatlarini shakllantirish

Aqli zaif bolalarda amalga oshiriladigan korreksion-pedagogik jarayonining asosiy yo'nalishlari

MAQSADI: bolaning hissiy, ijtimoiy va intellektual salohiyatini rivojlantirish, uning ijobiy shaxsiy fazilatlarini shakllantirish uchun sharoit yaratish.

Aqli zaif bolalar uchun maxsus maktabgacha muassasada bajariladigan vazifalar

DIAGNOSTIK BO`LIM-

bolani rivojlantirish bo'yicha individual dasturni ishlab chiqish va tuzatish va tarbiya jarayonining dinamikasida bolani keng qamrovli tibbiy-psixologik-pedagogik o'rganishni tashkil etish.

TARBIYAVIY BO`LIM

- ijtimoiy masalalarini hal qilish, bola va uning oilasining mustaqilligini oshirish, faoliyati va xulq-atvorida axloqiy ko'rsatmalarni o'rnatish, shuningdek uni ijobiy shaxsiy fazilatlarga o'rgatish.

Aqli zaif bolalar uchun maxsus maktabgacha muassasada bajariladigan vazifalar

• TA`LIMIY BO`LIM –
• Bolalarga ijtimoiy tajribani o`zlashtirish usullarini o`rgatish, ularning bilish faoliyatini rivojlantirish , har bir yosh guruhiga xos bo`lgan bolalar faoliyatining barcha turlarini shakllantirish

KORREKSION BO`LIM - Muammoli bolaning ruhiyati va faoliyatini shakllantirish uchun kompensatsiya mexanizmlarini ishlab chiqish;

Tarbiyalanuvchilarda ikkilamchi nuqsonlarni oldini olish, bilish jarayonlari va xulq-atvoridagi nuqsonlarini bartaraf etish

Aqli zaif bolalarni tarbiyalash va o`qitish dasturi

I Bo`lim

“Sog`lomlashtirish”

III Bo`lim

“Jismoniy tarbiya va jismoniy rivojlanish”

II Bo`lim

“ Ijtimoiy rivojlanish”

“Men”

“Men va boshqalar”

“Men va atrofi olam”

V Bo`lim

“Faoliyatni shakllantirish”

IV Bo`lim

“Bilishni rivojlantirish”

VI Bo`lim

“Estetik rivojlanish”

Aqli zaif o`quvchilar ta`lim va tarbiyasi

• Ixtisoslashtirilgan maktab-internatlar aqli zaif o`quvchilar ta`lim tarbiyasi uchun tashkil etilgan.
• Sinfda: 12 kishi
• Ta`lim olish- 10-11 yil
• O`rta darajadagi aqli zaifligi bor bolalar uchun sinflar faoliyat yuritmoqda. Sinfda: 8 kishi

O`quv fanlari ikki bo`limdan iborat

UMUMTA`LIM FANLAR:

Ona tili (o`qish , yozuv), Adabiyot, Matematika, Biologiya, Geografiya, Tarix, Tasviriy san`at, Ashula, Мusiqa, , Mehnat va kasbga yo`naltirish. Jismoniy tarbiya , Jamiyatshunoslik

MAXSUS FANLAR:

Ijtimoiy-maishiy hayotga tayyorlash, Ritmika, Nutq o`stirish

KORREKSION FANLAR:

• Logopedik mashg`ulotlar, LFK, Psixomotor va Sensomotor faoliyatini rivojlantirish.

Ta`limning boshlang`ich bosqichi

Har bir tarbiyala

nuvchining alohida xususiyatlarini tahlil qilish

Individual xususiyat

larini o`rganish

Umumiy va nutqiy rivojlanish bo`yicha ta`limiy va korreksion-rivojlantirish

• Normativ hujjatlar- o`quv dasturi
• O`quv dasturining mazmuni darslik va o`quv qo`llanmalarda aks topgan.

• Mehnat ta`limi bolalarni kasbga chuqur tayyorlashga qaratilgan:
• Tikuvchilik
• Kosibchilik
• Duradgorlik
• To`quvchilik

Chuqur aqli zaif bolalar sinflarida maxsus yo`naltirilgan ishlar

• Sog`lig`ini saqlash va mustahkamlash, jismoniy rivojlantirish
• Nutqning muloqotchalik vazifalarini shakllantirish va rivojlantirish
• Ijtimoiy xulq –atvor, muloqotchanlik, faoliyatni shakllantirish va rivojlantirish
• Tarbilanuvchilarni maishiy-texnik, kasbga yo`naltirishni ta`limga kiritish
• Elementar hisoblash, o`qish, yozuv, atrofi olam bilan tanishtirish, hayot faoliyati xavfsizligi asoslari
• Predmetli –o`yinli faoliyatini ijodiy rivojlantirish