Почему дети не любят ходить в школу

Детское решение недетской проблемы
Еще одной ступенькой к ноосферному образованию стало обращение 354-й школы к экологическим проблемам. В уже далеком теперь 1982 году ее ученики провели свое первое исследование влияния окружающей среды на здоровье людей. Затем это стало делаться регулярно. На протяжении многих лет здесь ведется непрерывное экологическое образование - с первого по одиннадцатый класс. Малышей учат ухаживать за конкретными растениями, экономить воду, бережно относиться к природе, а ученики старших классов уже в состоянии проводить серьезные исследования. В распоряжении ребят комплексные экологические приборы, с помощью которых они могут снять данные о состоянии воды и почвы в любом месте. Потом в лаборатории школы полученные данные обрабатываются и заносятся в компьютер.
Ученикам этой школы не надо объяснять, как губительна порой бывает для нашей планеты деятельность человека, насколько опасны для всех живых существ вредные выбросы, как нужно заботиться об окружающем мире. Напротив, они сами могут многому научить взрослых. Одно из уникальных исследований школьников - анализ влияния окружающей среды на состояние здоровья жителей центра столицы. «Ребята взяли конкретные дома и улицы Москвы, как правило, те, где они живут, и проанализировали ситуацию. За информацией они обращались в поликлиники, больницы и клинические центры столицы. И сегодня мы имеем диаграмму динамики распространения различных болезней среди населения центральных районов с 1985 года до нашего времени. У нас есть картотека, в которой показано, какой район находится в зоне риска той или иной болезни. К счастью, в последние годы в связи с выводом из Москвы промышленных предприятий рост заболеваемости населения стал уменьшаться», - говорит Татьяна Константиновна.
Экологи школы нашли своих соратников: ребята регулярно встречаются со своими сверстниками на российских и международных конференциях, поддерживают с ними отношения с помощью Интернета они вместе думают над тем, как решить общую для всех нас проблему экологии Земли, планеты с которой связано будущее человечества.
«Забота о природе, экологии - одна из черт ноосферного образования, - говорит Наталья Владимировна Маслова. - Сначала дети заботятся о том, что они видят и могут, так сказать, пощупать: о растениях, воде, животных… А потом через это они приходят к осознанию: как значимо их собственное здоровье. Ведь есть экология планеты и есть экосистема человека, которая тоже очень важна. Человек должен жить в согласии и с природой, и с собственным здоровьем, он должен уметь достигать гармонии внутри себя. То есть понятие экологизации планеты мы трактуем более широко. Оно включает в себя экологизацию как внешнюю, так и внутреннюю, причем не только ученика, но и учителя», - подчеркивает Наталия Маслова.