Play by Reginald Rose Teaching Activities by Rivka Lewenstein

SAMPLE PAGE FROM 
TWELVE ANGRY MEN
© 2011. A.E.L. Publications

---

3
Act Three
►
Identifying Parts and the Whole I
Before beginning this question, turn to page 106 for an introduction to the HOTS.
3.
Every text consists of several 
parts
, which together make up the 
whole
of the text. 
With any play that is longer than one act, the acts are one clear division of parts, 
and that division is done very deliberately (purposely). The writer uses each act to 
build up a part of the play, and the acts then come together to make up a whole 
play. By 
identifying
the parts and their functions, the reader can gain a better 
understanding of the play as a whole. 
a. Try to identify the main function of each of the three acts in 
Twelve Angry 
Men
— in other words, how each act contributes to the whole of the play — by 
completing the second column in the table below. The first answer is filled in 
for you.
b. Now we will break down the parts of the play into even smaller parts. First, 
copy the table below into your notebook. Then try to identify two or more 
elements that make up each main function — that is, what main issues the 
writer includes in each act that contribute to the act as a whole — by completing 
the third column in the table below. Part of the first answer is filled in for 
you.
Main function
Elements within the main function
Act One
To introduce 
the reader to the 
subject of the play
1. Explanation of the crime committed
2.
3.
4.
Act Two
1.
2.
Act Three
1.
2.
3.
4. 
How can knowing how to identify parts and the whole help you better succeed in 
school? List two ways.