План: Введение Основная часть

Зачем нужно применение ЭОР учителю?

• 
  экономия времени на уроке;
  
• 
  глубина погружения в материал;
  
• 
  повышенная мотивация обучения;
  
• 
  возможность одновременного использования аудио-, видео-, мультимедиа- материалов;
  
• 
  привлечение разных видов деятельности: мыслить, спорить, рассуждать.
  

Хочется сказать и о трудностях, которые имеются в нашей школе при внедрении ЭОР в учебный процесс:

1. 
   Недостаточная материальная база (мало компьютерной техники, она требует ремонта, а средств на это нет).
   
2. 
   В начальной школе имеется всего один интерактивный комплект для внедрения ЭОР, но этого не достаточно при внедрении ФГОС НОО.
   

Также в работе иногда допускаются ошибки при использовании ИКТ:

• 
  Недостаточная методическая подготовленность педагога
  
• 
  Неправильное определение дидактической роли и места ИКТ на занятиях
  
• 
  Бесплановость, случайность применения ИКТ
  
• 
  Перегруженность занятия демонстрацией
  

Многие думают, что готовиться к урокам с использованием ЭОР легче. Тот, кто добросовестно подходит к подготовке к уроку, кому не безразлично, с какими знаниями и каким настроение учащиеся покинут урок, тот скажет, что на подготовку к уроку с использованием ЭОР затрачивается больше времени, чем к обычному уроку.
В заключении хочу отметить, что использование ЭОР на каждом уроке, конечно, не реально, да и не нужно. Компьютер не может заменить учителя и учебник, поэтому эти технологии необходимо использовать в комплексе с имеющимися в распоряжении учителя другими методическими средствами. Необходимо научиться использовать компьютерную поддержку продуктивно, уместно и интересно.
Современный педагог обязательно должен научиться работать с новыми средствами обучения хотя бы для того, чтобы обеспечить одно из главнейших прав ученика – право на качественное образование.
Девизом каждого учителя сегодня пусть станут слова Эмиля Золя, касающиеся всех сфер нашей жизни: «Единственное счастье в жизни – это постоянное стремление вперёд…»