План мероприятий по организации образовательного процесса в группах продленного дня представлен в планах воспитателей и утверждается директором школы ежегодно. Порядок комплектования и организация деятельности

ПЕРВАЯ ЧЕТВЕРТЬ

1	Праздник «День Знаний».
2	Конкурс букетов «Радуга цветов»
3	Я - ученик. Режим первоклассника.
4	Спортивная эстафета «Вперед к победе»
5	Беседа «Правила поведения в школе»
6	Викторина «Как мы знаем ПДД».
7	Бисероплетение: знакомство с техникой бисероплетения
8	Чтение и обсуждение русских народных сказок
9	Спортивная эстафета «Веселые старты»
10	Клубный час «Что такое хорошо и что такое плохо» Экскурсия на пришкольный участок.
11	Выход в музей.
12	Изготовление аппликации «Ковер на земле»
13	Дом, в котором я живу. Традиции моей семьи.
14	Клубный час «Как переходить дорогу»
15	Беседа «Правила поведения в общественных местах»
16	Конкурс стихов «Осенняя метелица».
17	Конкурс стихов «Золотая волшебница осень»
18	Времена года. Осень.
19	Беседа «Когда я ем - я глух и нем»
20	Клубный час «Отношение к братьям нашим меньшим»
21	Игра «Какого цвета Родина?»
22	Конкурс поделок из овощей и фруктов.
23	Наша Родина - Узбекистан
24	Час здоровья «Осенний кросс»
25	Беседа «Правила поведения в столовой»
26	Клубный час «Отгадайка»
27	Лепка из пластилина «Чудеса в лукошке»
28	Родной город - Мархамат
29	Спортивный час «Подвижные игры наших мам»
30	Трудовой десант. Уборка территории около школы.
31	Разгадываем ребусы.
32	Конкурс рисунков «Уборка урожая»
33	Великие города .
34	Клубный час «Режим дня школьника»
35	Клубный час «Путешествие к Лесовичку» конкурсная - развлекательная программа.
36	Беседа «Если ты остался дома один»
37	Клубный час «Осенние посиделки»
38	Что такое снег?
39	Праздник «Ура, каникулы!»

	ВТОРАЯ ЧЕТВЕРТЬ
1	Беседа «Правила поведения во время каникул»
2	Экскурсия в природу «В гости к осени»
3	Изготовление аппликации «Осенний лес»
4	Зимние забавы. Как избежать беды?
5	Час здоровья «Игры со скакалками и мячами»
6	Беседа «Вежливый пешеход. Кто он?»
7	Викторина «Как мы знаем сказки»
8	Работа с природными материалами «Лесные диковинки»
9	Беседа «Твой внешний вид»
10	Час здоровья «Игры и развлечения на свежем воздухе»
11	Экскурсия в детскую библиотеку «Что за прелесть эти сказки»
12	Разгадываем ребусы.
13	Праздник осени.
14	Поём школьные песни.
15	Клубный час «Домашние опасности»
16	Клубный час «Лес - полон сказок и чудес»
17	Знакомство с детскими журналами
18	Бисероплетение Символ года.
19	Устный журнал « В мире интересного»
20	Клубный час «О вкусной и здоровой пище» Беседа «Осторожно, гололед и сосульки»
21	Беседа «Покормите птиц зимой»
22	Заседание клуба «Почемучки»
23	Конкурс на лучшую новогоднюю открытку.
24	Комнатные растения и уход за ними.
25	Клубный час «Помнит каждый гражданин этот номер 01»
26	Клубный час «Если будем дружно жить, не придется нам тужить»
27	Клубный час «Путешествие в страну дорожных знаков»
28	Конкурс на лучшую новогоднюю игрушку.
29	Человек без друзей, что дерево без корней.
30	Беседа «Фейерверки и хлопушки - опасные игрушки»
31	Чтение и обсуждение книги «Эти забавные животные»
32	Конкурс «Стихи и загадки о дорожном порядке»
33	Мастерская Деда Мороза.
34	История праздника. Новый год.
35	Час здоровья «Лепим снежную бабу»
36	Беседа «Береги родную природу»
37	Конкурс стихов «Зимушка-зима!»
38	Новогодний праздник.
39	Время года. Зима.
40	Час здоровья «Веселые старты»
41	Клубный час «Лучшее слово о дружбе»
42	К нам стучится Новый год.

	ТРЕТЬЯ ЧЕТВЕРТЬ
1	Беседа «Осторожно - проезжая часть»
2	Поле чудес «Зимние забавы»
3	Конкурс рисунков «Осторожно, огонь»
4	Как создаются книги.
5	Беседа «Почему нужно мыть руки»
6	Фотовыставка «Судиславль под Костромой» Беседа «Огонь - друг и враг человека»
7	Разгадываем ребусы.
8	Фотоконкурс «Братья наши меньшие»
9	История обыкновенных вещей.
10	Час здоровья «Лыжная эстафета»
11	Клубный час «Что такое нравственная чистота»
12	Выход в музей.
13	Конкурс рекламных роликов «Вредные советы или как не надо себя вести на дорогах»
14	Виды транспорта
15	Час здоровья «Богатырские забавы» Беседа «Зачем мы спим ночью»
16	Экскурсия в детскую библиотеку «Писатели земли костромской»
17	Викторина «Как мы знаем ПДД».
18	Конкурс на лучшую снежную фигуру.
19	Разучивание новых считалок, народных игр
20	Клубный час «Чистота - залог здоровья»
21	Чтение и обсуждение рассказов Митяева об армии и ее героях.
22	Минута славы.
23	Изготовление открытки для пап к 14 января.
24	Как живется животным зимой?
25	Час здоровья «Веселые старты
26	Чтение и обсуждение рассказов В.А.Осеевой. Иллюстрирование произведений.
27	Конкурс «А ну-ка, мальчики!»
28	Изготовление аппликации из опилок «Снегирь»
29	История праздника. День защитника Отечества.
30	Клубный час «В гостях у Мойдодыра» Подвижные игры наших родителей.
31	Клубный час «Поговорим о том, как мы выглядим» Из истории женского платья.
32	Конкурс «А ну-ка, девочки!»
33	Клубный час «Зимняя ярмарка»
34	Викторина «Как мы знаем ПДД»
35	Час здоровья «Комический футбол»

36	Клубный час «Что значит в жизни похвала»
37	Кроссворд «Жители Простоквашино»
38	История праздника. Женский день 8 Марта.
39	Игровая программа «А ну-ка, девочки»
40	Клубный час «Игра - путешествие. Здравствуй Олимп»
41	Экскурсия в краеведческий музей «Родные просторы»
42	Праздник «Азбука безопасного движения»
43	Конкурс рисунков «Весна - красна»
44	История праздника.Хайит.
45	Час здоровья «Игры со скакалками» Беседа «О личной гигиене»
46	Беседа «Хорошие зубы - залог здоровья»
47	Викторина «Как мы знаем ПДД»
48	Праздник «Ура, каникулы!»
	ЧЕТВЁРТАЯ ЧЕТВЕРТЬ
1	День юмора и смеха. Чтение и обсуждение юмористических рассказов
2	Фестиваль игрушек.
3	Лепка из пластилина «Мой любимый сказочный герой»
4	История появления игрушки.
5	Час здоровья «Школьные чемпионы»
6	Клубный час «О космосе и космонавтах» Конкурс рисунков «Полет на другую планету»
7	Праздник «Ура, каникулы!»
8	Работа с конструктором «Виды транспорта»
9	В лес пускают без билета.
10	Клубный час «Школа пешеходных наук»
11	Клубный час «О лени и лентяях»
12	Конкурс стихов «Весна в окно стучится!»
13	Конкурс поделок из бумаги «Бумажные фантазии»
14	Времена года. Весна.
15	Клубный час «Вредные привычки. Как с ними бороться»
16	Беседа «Веди себя достойно в общественных местах.
17	Рассказы и стихи о Великой Отечественной войне
18	Иллюстрирование русских народных сказок.
19	Экскурсия « Лесные диковинки»
20	Час здоровья «Вперед, мальчишки»
21	Трудовой десант. Уборка территории школы. Помощь ветеранам.
22	День Победы. Выход к вечному огню.
23	Лепка из глины «Животные леса»
24	История праздника. День Победы.
25	Игровая программа «Мяч по кругу»
26	Беседа ««О вежливости»
27	Конкурс стихов «День Победы»
28	Викторина «Как мы знаем ПДД».
29	КВН «Времена года»
30	Беседа «Хорошие зубы - залог здоровья»

31	Клубный час «Мои мечты и мои желания»
32	Конкурс «Отгадай, загадку!»
33	Выставка поделок из природного материала «Чудесные превращения»
34	Составляем кроссворд.
35	Клубный час «Игры и загадки о дорожной безопасности»
36	Беседа «Мой любимый уголок природы» Рисуем Судиславль.
37	Праздник «Здравствуй, лето!»
38	Конкурс рисунков «Здравствуй, лето»
39	Времена года. Лето.
40	Беседа «Как нужно купаться»
41	Клубный час «Школа пешеходных наук» Экскурсия в природу.
42	Час здоровья «Вперед, мальчишки»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ЗАНЯТИЯМ НА ВОЗДУХЕ
Основные цели:
Оздоровительные: обеспечить активный отдых школьников, снять утомление детей, способствовать укреплению здоровья, удовлетворить потребность детей в движении.
Воспитательные: воспитание нравственных качеств, трудолюбия, бережного отношения к природе, доброжелательное отношение к товарищам, умение подчинить свои желания коллективу.
Обучающие: учить ориентироваться на местности; познакомить с разными видами и темпами ходьбы и бега; использование инвентаря при уборке территории; учить бросать, ловить, вести мяч и т. д.
Развивающие: развивать физическую силу, ловкость, быстроту, гибкость, выносливость; лидерские качества; творческий подход к выполнению заданий.
1. Все занятия носят коллективный характер.
2. Занятия решают не только оздоровительные задачи, но и определенный круг воспитательных задач.
3. Каждое занятие требует активного участия всех без исключения воспитанников, а для этого надо определить для каждого его роль.
4. Замысел занятия доводится до всех учеников. Он должен быть понятен всем.
5. На протяжении дня ни одно занятие в избранном виде деятельности не должно повторяться. Разнообразие и новизна должны быть присущи всем занятиям.
6. При выборе двигательного содержания занятий нужно учитывать физические данные детей.
7. Необходимо максимально насыщать посильной деятельностью проводимые занятия. Экономно и с пользой расходовать время, отводимое на них.
8. Необходимо видеть и улавливать изменения в поведении и настроениях детей.
9. При проведении занятий нужно поощрять инициативу и активность школьников.
10. C окончанием занятия подвести его итоги, дать свою оценку поведению детей.
ВИДЫ ПРОГУЛОК И ИХ ОРГАНИЗАЦИЯ
Часто понятие прогулка смешивают с такими понятиями, как экскурсия, игра, занятия спортом и трудом. Это происходит потому, что в обычной жизни прогулка часто сочетается с различными видами занятий на воздухе.
При работе в группе продленного дня предлагаем использовать виды прогулок, которые можно подразделить следующим образом:
1. прогулка наблюдение за:
• сезонными изменениями в природе;
• особенностями растительного мира;
• жизнью домашних и диких животных;
• трудом и отдыхом людей.
2. ПРОГУЛКА- ЗАДАНИЕ
• поздравить товарищей или взрослых с праздником;
• пригласить гостей на классное или школьное мероприятие;
• известить население, родителей, товарищей о каком-нибудь событии или мероприятии;
• оказать шефскую помощь.
3. ПРОГУЛКА-ФАНТАЗИЯ
• сделать зарисовку;
• изготовить поделку из природного материала;
• сплести венок, корзину;
• составить букет из листьев, цветов, веток;
• придумать сказку, стихотворение, рассказ.
4. ПРОГУЛКА-ПОКАЗ
Познакомить и показать:
• местные достопримечательности;
• различные предметы и объекты;
• редкие цветы, деревья, кустарники;
• разнообразные свойства, признаки предмета.
5. КОМБИНИРОВАННАЯ ПРОГУЛКА
Проводится в сочетании с:
• играми;
• спортивными занятиями;
• трудом;
• экскурсионной работой.
САМОПОДГОТОВКА
Самоподготовка - это форма внеурочной учебной деятельности в ГПД, обязательные и ежедневные занятия, на которых школьники самостоятельно выполняют учебные задания в строго отведенное время. Целью самостоятельной работы на этих занятиях является выработка навыков самообразования, самовоспитания и способствование разностороннему
развитию личности ребенка.
Воспитатель во время самоподготовки поддерживает необходимый для
самостоятельной работы порядок и обеспечивает успешное выполнение заданий всеми
учениками, стремясь закрепить те знания, которые дети приобрели на уроках. Воспитатель
должен побуждать ребенка к самостоятельному размышлению, всячески стимулировать его
волевые усилия, развивать мыслительные способности.
Воспитателем ГПД должны быть предусмотрены развивающие занятия перед самоподготовкой, чтобы подготовить детей к самостоятельной учебной работе, требующей от них активной умственной деятельности. Кратковременность таких занятий, своеобразных умственных гимнастик, требует четкости и динамичности их проведения и обязательно в
игровой форме. Наиболее приемлемая продолжительность таких занятий – 10 15 минут.
Воспитатель не требует от учащихся строгого соблюдения порядка, свойственного урокам, не подавляет самостоятельности детей, их активности, в результате чего дети получают возможность для позитивного самовыражения, а значит - полноценного отдыха.
Отдохнувшие, без признаков усталости и возбужденности, дети легко включаются в умственную деятельность при выполнении домашних заданий.
Санитарно-гигиенические требования к самоподготовке.
1. Равномерная и достаточная освещенность всего помещения.
2. Регулярное перемещение учащихся из менее освещенной части класса в более освещенную — раз в полугодие.
3. Недопустимость затемнения окон шторами, цветами и близко растущими деревьями.
4. Поддержание нормального температурного режима.
5. Регулярное проветривание классной комнаты.
6. Влажная уборка помещения перед самоподготовкой.
7. Использование школьной мебели в соответствии с возрастными данными школьников.
8. Соблюдение школьниками личной гигиены.
9. Сохранение у детей правильной позы во время работы.
10. Проведение «физкультминуток», динамической паузы.
11. Устранение шумовых раздражителей.
12. Учащихся не следует нагружать дополнительным учебным материалом.
13. Варьировать смену деятельности за счет школьных предметов.
Дидактические требования.
1. Занятия по самоподготовке проводятся регулярно, в одно время, имеют определенную продолжительность.
2. Задание ученики выполняют самостоятельно.
3. Проверка проводится поэтапно (самопроверка, взаимопроверка, проверка воспитателем).
4. Производится первичная поэтапная оценка выполненной работы.
5. Планируется индивидуальная работа со слабоуспевающими учениками.
6. Объем и характер заданий регулируется с помощью обоюдных контактов учителей и воспитателей.
САМОПОДГОТОВКА
Организационный момент
- Организация рабочего места.
- Настрой детей.
- Постановка цели и мотивация работы.
- Определение времени на каждый предмет.
Инструктаж
- Предупреждение возможных трудностей (дидактическая игра, таблицы, схемы).
- Работа с памятками.
- Определение плана выполнения работ по предмету.
Самостоятельная работа
- Самоконтроль по таблицам, схемам, памяткам.
- Контроль со стороны воспитателя.
- Индивидуальная работа с учащимися.
Самопроверка, взаимопроверка
- Использование памяток.
- Сверка с образцом, правильным ответом на доске.
- Повторение правила.
- Исправление недочётов, ошибок в работе.
Проверка работы воспитателем.
Дифференцированный подход к проверке (слабый, средний, сильный ученик).
Подведение итогов самоподготовки
- Общая оценка работы группы.
- Проведение рефлексии.
- Похвала, поддержка слабого ученика.