План конспект урока Тема: Речь и манеры. История религии: «Культура речи»

План – конспект урока.
Тема: Помощь родителям.
Цели: Образовательная: воспитание ценностного отношения к семейному общению, воспитывать уважительное отношение детей к своим родителям, членам семьи.
Воспитательная: патриотизм, уважение к государственной символике, традициям узбекского народа.
Развивающая: прививать любовь к своей Родине, гордость за свою Родину, уважение к традициям своего народа.
Тип урока: нестандартный.
Вид урока: обзорный.
Метод обучения: объяснительно – иллюстративный
Оборудование: учебник, карта Узбекистана, символика, фото из истории Узбекистана, стихи.
Ход урока.
1.Организационный момент. На доске.
Спроси у жизни строгой,
Какой идти дорогой?
Куда по свету белому,
Отправиться с утра?
Иди за солнцем следом,
Хоть этот путь не ведом.
Иди мой друг, всегда -
Иди дорогою добра…
2.Проверка домашнего задания. Чтение стихотворения Дружная семья наизусть.

3.Правила семьи. В крепкой дружной семье существуют свои правила.

• 
  Родители контролируют школьные дела детей.
  
• 
  Каждый член семьи имеет свои обязанности.
  
• 
  При подготовке к семейным праздникам каждый член семьи вносит свое посильное участие.
  
• 
  Родители обязаны знать, чем занимаются дети в свободное от занятий время.
  
• 
  Старшие дети оказывают помощь младшим, в отсутствие родителей присматривают за ними.
  

Всех нас объединяет одно слово, которое будет звучать сегодня, - семья! Слово это понятно всем. Оно впитывается нами с первых сознательных мгновений жизни, оно рядом с каждым из нас.
4.“Семья”Чтение стихотворения.
Когда-то о нем не слыхала Земля…
Но Еве сказал перед свадьбой Адам:
- Сейчас я тебе семь вопросов задам.
Кто деток родит мне, богиня моя?
И Ева тихонько ответила: “Я”.
- Кто их воспитает, царица моя?
И Ева покорно ответила: “Я”
- Кто пищу сготовит, о радость моя?
И Ева все так же ответила: “Я”.
- Кто платье сошьет, постирает белье,
Меня приласкает, украсит жилье?
“Я, я – тихо молвила Ева. – Я, я”.
Сказала она знаменитых семь “я”…
Вот так на Земле появилась семья.
5. О семье сложено много пословиц. Запомните их:
“На что и клад, коли в семье лад”.
“Вся семья вместе, так и душа на месте”.
“Вместе тошно, а врозь скучно”.
“Любовь да совет - так и горя нет”.
“Семья – печка: как холодно, все к ней собираются”.
6. Ребята послушайте стихотворение.
Дедушка нес тяжеленный мешок.
Думает дедушка: «Кто бы помог?»
Сзади него шли Вадик и Рома,
Дошли до самого дома.
Вам не помочь донести мешок?
Снять помогите! – сказал старичок. О. Григорьев
- Ребята, правильно ли поступили мальчики?
- Что они должны были сделать?
- Как бы вы поступили, оказавшись в такой ситуации?
- А как называется такой поступок? (Взаимовыручка, помощь)
- По-другому это называется благородство. А людей, готовых прийти на помощь, мы называем - благородными.
7.Беседа о том, как вы помогаете своим родителям дома. Рассказы детей.
8.Работа по учебнику. Домашний труд.
-- Почему Лоле пришлось самой пришивать пуговицу?
-- Что вы делаете сами, без помощи взрослых?
9.Чтение стихотворения А у вас такое было? И.Гурина. Работа по рисунку.
-- Что не так сделала мамина помощница?
-- А как бы вы выполнили эту работу?
10.Задание1. Прочитайте отрывок из сочинения ученицы и ответьте на вопрос: вы можете о себе так же сказать?
11.Стихотворение. Маме помогаем. О.Ухалина.
12.Итог. Домашнее задание. Стихотворение выучить.
Ходите дорогами ясными,
Летайте высокими трассами.
С орбитой любви привета
Пусть мчится вся наша планета.
Стремитесь открыть хоть однажды
Звезду человечности в каждом.

Зав.уч.____________