План-конспект урока студентки курса Сотимова Кутбиниссо Тема урока: «Русская народная сказка «Каша из топора»». Форма урока: комбинированный

ОС _ _ А
ОС _ _ А
_ ОС _ О_А_Т
_ ОС _ _ Ь _ А
_ ОС _ А
_ О_С_АЗ _А

3.Словарь

Словарь: Отгадайте слова – ДБОЕ, ГУРОЕЦ, АОСИН, ЦЕТО.

-Обед, огурец, осина, отец. Дети

Карточки на доске с каламбуром

-Запишите эти слова, поставьте ударение, выделите орфограммы. Итог данного этапа урока.

записывают слова в тетрадь, 1 учащийся у доски расставляет орфограммы.

4.
Урок по литературе
Тема: Жизнь и творчество Николая Михайловича Рубцова
(1936 – 1971)


Цель: познакомить учащихся с трагическим жизненным и творческим путём поэта, формируя представление об особенностях мировоззрения поэта.


Эпиграф: У Рубцова была поистине песенная душа. В нём жила доброта и участливость, юмор и шутливость.
Борис Укачин
До конца,
До тихого креста
Пусть душа
Останется чиста!
Н. Рубцов.


Ход урока

1. 
   Оргмомент. Вступительное слово.
   

Николай Рубцов является известным лирическим поэтом ХХ века. Основное влияние на его творчество оказали так называемые Вологодская «малая родина» и Русский Север, которые помогли сформировать старинную русскую самобытность в качестве главного мотива произведений поэта.
Не смотря на довольно сложный жизненный путь, Николай Рубцов активно писал стихи, при жизни смог издать часть своих сборников. Многие литературоведы того времени считали стихотворения поэта надеждой поэзии. Стихи Николая Михайловича Рубцова по своей структуре предельно просты, его стилистика понятна каждому, а тематика была всегда связана преимущественно с его родной Вологдой.
Не случайно Н. Рубцова называют «тихим поэтом»; бурные политические события 50—60 годов, идеологические и социальные проблемы напряженной эпохи словно бы не коснулись поэта, словно бы не были замечены им; в этом отношении Рубцов очень напоминает раннего Есенина, и действительно свой поэтический путь он начал с явного подражания С. Есенину. Есенинское влияние и в дальнейшем чувствуется в стихах вологодского поэта.

2.