План – конспект занятия по ознакомлению с окружающим

ISSUE 9. SENTABR 
shug‘ullanish imkoniga ega bo‘ladilar. 
O‘qituvchi modulga qo‘shimcha 
ma‘lumotlar kiritish, baholash va boshqa 
e‘lonlar joylash imkoniga ega bo‘ladi. Bu 
orqali operativ ishlash mumkin va ortiqcha 
qog‘ozbozlikka chek qo‘yiladi. Hozirda 
jahonning ko‘plab davlatlarida modulli 
o‘qitishga o‘tilgan. 
Modulli o‘qitishdan maqsad:ta‘lim 
mazmuni, usul va vositalarini talabalar 
imkoniyatiga muvofiqlashtirishdir. Asosiy 
vazifa esa, tugallangan axborotlar blokini, 
o‘quv dasturlarini tabaqalash orqali 
bo‘laklarga bo‘lib, o‘qitishdan iborat. 
O‗qitishning modul tizimi talabaning fan 
dasturini o‗rganishi natijasida 
shakllanadigan bilim, ko‗nikma va 
malakalarni nazorat qilishning tegishli turi 
bilan yakunlanadi. Talabalarning bilim 
saviyasi va o‗zlashtirish darajasining davlat 
ta‘lim standartlariga muvofiqligini 
ta‘minlash uchun joriy, oraliq va yakuniy 
nazorat turlari o‗tkaziladi. 
Modulli o‗qitish — tartibli o‗qitish, 
demakdir. Bunda o‗quv materiali 1 ta o‗quv 
mashg‗uloti hajmida, o‗quv predmetining 
biror mavzusi yoki biror bo‗limi darajasida, 
ba‘zan esa o‗quv fanining yirik tarkibiy 
qismida, ya‘ni bloklar tarzida ham o‗qitilishi 
mumkin. 
Modulli o‗qitish samaradorligini oshirish 
maqsadida o'qitishninng quyidagi 
usullaridan foydalanish tavsiya etiladi: aqliy 
hujum, muammoli munozara, evristik 
(savol-javobli) suhbat, o'quv ishbilarmonlik 
o'yinlari va hokazo. 
Modulni o'qitishdan foydalanib yuqori 
malakali mutaxassisni tayyorlash, 
quyidagilar asosida ta‘minlanadi: 
-o'qitishning uzluksizligi (bunda fanlaming 
o'zlashtirish samaradorligi oshadi); 
-o'qitishni jadallashtirish (buning natijasida 
axborotning ko‗p qismi, individual va 
mustaqil ishlash paytida. kompyuter 
tarmoqlari orqali o‗zlashtiriiadi); 
- o‗qishni individuallashtirish (o‗quvchi o‗z 
qobiliyatiga ko‗ra bilim olish imkoniyatiga 
ega boiadi). 
Mutaxassisning faoliyatini inobatga olgan 
holda muayyan o'quv fani bo'yicha tuzilgan 
modullarni ketma-ket o'zlashtirishni 
ta‘minlash fan bo'yicha faoliyat yondashuvi 
asosidagi modulli o'qitish texnologiyasining 
mohiyatini tashkil etadi. Ushbu o'quv 
jarayonini maqbullashtirish, o'qitishni 
o‘zgaruvchan talablarga moslashtirish va 
individuallashtirishga imkon beradi[5]. 
Modulli o‘qitish texnologiyasi quyidagi 
tamoyillar asosida ta‘lim jarayoniga 
qo‘llaniladi: harakatchanlik, ta‘lim tizimini 
bo‘laklarga ajratish, jo‘shqinlik, tez 
rivojlanuvchanlik, bilimlarning 
ta‘sirchanligi va ishchanligi, egiluvchanlik, 
moshlashuvchanlik, kelajakni ongli ravishda 
ko‘rish, uslubiy maslahatlarning 
turlichanligi, teng holatlilik. 
Shunday qilib, ta‘lim tizimida joriy 
etilayotgan modulli texnologiyalar bugungi 
kunda o‘ziga xos ahamiyatga ega bo‘lib, 
ularni takomillashtirish va samaradorligini 
ta‘minlash orqali ijobiy natijalarga erishish 
mumkin. Talaba modullar bilan ishlash 

---

- 89 - 
Volume 1 Issue 05, May 2021
ISSN 218