Pedagogning kasbiy kompetentligi va mahorati

---

Toshkent shahar xalq ta’limi xodimlarini 
qayta tayyorlash va ularning malakasini 
oshirish hududiy markazi 
 
Ma’ruzachi: Safarova Dilnoza 
Kuchkarovna 
 
 BUTUN HAYOT DAVOMIDA 
TA’LIM OLISH G‘OYASI 

---

Butun hayot davomida ta’lim olish g‘oyasi (lifelong 
learning)
 
Amaldagi tartibga ko„ra xalq ta‟limi 
pedagog va rahbar xodimlari qay tarzda 
malaka oshiryapti? Bugun zamon talabi 
qanday? 
Malaka 
oshirish 
tizimiga 
nodavlat 
ta‟lim 
tashkilotlarini 
jalb 
qilishdan ko„zlangan maqsad nima?
Malaka oshirish tizimining “hayot davomida 
o„qish” tamoyiliga o„tishi borasida qanday ishlar 
olib borilayapti, degan savol tug„ilishi tabiiyhol. 
Axborot, bilim, tajribalar har kuni yangilanyapti. 
Shu nuqtai nazardan, malaka oshirish ta‟limi 
tizimini takomillashtirish zarurati tug„ildi. 

---

“Hayot davomida o„qish” tamoyili asosidagi malaka oshirish ta‟limini kredit-modul shaklida 
kelgusi yildan joriy etish rejalashtirilmoqda. Xo„sh, kredit-modul tizimi malaka oshiruvchi 
pedagoglarga nima beradi, an‟anaviy malaka oshirishdan farqi, qulayliklari nimada? 
Kredit-modul tizimida rahbar va pedagog xodimlar malaka oshirish 
kurslarida kasbiy ehtiyojlaridan kelib chiqib, tegishli kurslar, professor-
o„qituvchilar, malaka oshirish mazmuni va muddatini mustaqil tanlash 
imkoniyatiga ega bo„ladi. 
Elektron platforma pedagog va rahbar xodimlarga xohlagan vaqtda va 
xohlagan joyda, shuningdek, o„z kasbiy ehtiyojlaridan kelib chiqib, 
malaka oshirish imkoniyatini beradi. 

---

 
Uzluksiz malaka oshirishda pedagoglarning ta‟lim olish 
jarayonlari maxsus elektron platforma asosida avtomatlashtiriladi 
va inson omili minimallashtiriladi. 

---

 
Maktabning asosiy vazifalaridan biri 
o„quvchilarni mustaqil hayotga tayyorlashdan 
iborat. Bu borada sinf rahbarlarining o„rni 
alohida ahamiyat kasb etadi. Sinf rahbari bir 
sinf sharoitida tarbiyaviy vazifalarni amalga 
oshirishga qaratilgan ishlarni tashkil etadi va 
boshqaradi.
 

---

 
Xalq ta‟limi xodimlarini qayta tayyorlash va malakasini 
oshirish sohasida davlat ta‟lim muassasalari monopoliyasi 
mavjud bo„lib, nodavlat ta‟lim muassasalarining mazkur 
jarayonlarda ishtirok etish imkoniyati belgilanmagan. 
Tabiiyki, bu jarayonlarga nodavlat ta‟lim muassasalarini jalb 
etish sohada sog„lom raqobat muhitini shakllantirish orqali 
ta‟lim sifatini oshirishga qaratilgan.
 

---

Pedagog xodim ta‟lim tashkilotlarini o„z 
ixtiyoriga ko„ra tanlaydi va malakasini 
oshiradi. Oliy ta‟lim tashkilotlari va nodavlat 
ta‟lim tashkilotlarining pedagog kadrlar 
malakasini oshirish bilan bog„liq xarajatlari 
davlat byudjeti mablag„lari hisobidan ushbu 
maqsadlar uchun Xalq ta‟limi vazirligiga 
ajratiladigan mablag„lar doirasida qoplanishi 
belgilangan. 
Hech kimga sir emas, bugun ta‟lim sohasida, 
xususan, xalq ta‟limi tizimida muammolar 
to„planib qolgan. Ta‟lim sifatini yaxshilashga 
qaratilgan chora-tadbirlar natijasini ertaga kutish 
noo„rin, albatta. Chunki, ta‟limga kiritilgan 
investitsiyalar samaradorligi jamiyatda 5-10 
yillarda 
seziladi. 
Shu 
nuqtai 
nazardan, 
o„zgarishlarning natijalari kelgusi 5 yillikda 
ko„rina boshlaydi. 
 

---

 E’TIBORINGIZ UCHUN
RAHMAT!