“педагогнинг касбий профессионаллигини ошириш”

(лот., “create ” – яратиш, инг.“creative” – яратувчи, ижодкор) – шахснинг янги ғояларни ишлаб чиқаришга тайёрликни тавсифловчи ва мустақил омил сифатида иқтидорлиликнинг таркибига кирувчи ижодий қобилияти

• (лот., “create ” – яратиш, инг.“creative” – яратувчи, ижодкор) – шахснинг янги ғояларни ишлаб чиқаришга тайёрликни тавсифловчи ва мустақил омил сифатида иқтидорлиликнинг таркибига кирувчи ижодий қобилияти
• Шахснинг креативлиги унинг тафаккурида, мулоқотида, ҳис-туйғуларида, муайян фаолият турларида намоён бўлади

Креативлик

Э.П.Торренс фикрича, “креативлик” тушунчаси негизида қуйидаги ёритилади:

Педагог креативлик потенциалига эга бўлиши учун касбий фаолиятида қуйидагиларга эътиборини қаратиши зарур:

Креатив сифатларни ривожлантириш йўллари

Асосий йўллар
1. Креатив фикрлаш кўникмасини шакллантириш
2. Амалий креатив ҳаракат кўникмаларини ривожлантириш
3. Креатив фаолият жараёнларни ташкил этиш
4. Креатив маҳсулот (ишланма)лардан фойдаланиш

Креатив потенциалга эга бўлиш учун педагог эътибор қаратиши зарур бўлган жиҳатлар

• касбий фаолиятига ижодий ёндашиш;
• янги ғояларни яратишда фаоллик кўрсатиш;
• илғор педагогик ютуқ ва тажрибаларни мустақил ўрганиш;
• ҳамкасблар билан педагогик ютуқлар хусусида фикр алмашиш

Методлар
“Заковат” ўйини ва б.
Ижодий лойиҳалар
Индивидуал ишланмалар
Муаммоли вазиятлар
Ижодий топшириқлар
Педагогнинг креатив потенциалини
ривожлантирувчи методлар

Педагогнинг креатив потенциали қуйидаги таркибий асосларни ўз ичига олади

Таркибий асослар
Педагог креатив потенциалининг
таркибий асослари
Рефлексив-баҳолаш
(бунда шахсий ижодий фаолият моҳиятини англаш, ўз-ўзини таҳлил қилиш ва ўз-ўзини баҳолаш кўзга ташланади)
Тезкор-фаолиятли ёндашув
(ўзида маълум фикрий-мантиқий фикрлашга доир ҳаракатлар, шунингдек, амалий (махсус, техник, технологик) фаолият усулларини ифодалайди)