Pedagogikasi va psixologiya

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI XALQ TA’LIMI VAZIRLIGI
NIZOMIY NOMIDAGI TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
BOSHLANG’ICH TA’LIM FAKULTETI
BOSHLANG’ICH TA’LIM PEDAGOGIKASI VA PSIXOLOGIYASI KAFEDRASI
“Himoyaga tavsiya qilindi” Boshlang’ich ta’lim fakulteti dekani: Sh.Abdullayeva_____________
“______” ____________ 2021y.
“BOSHLANG’ICH SINF O’QUVCHILARIDA MA’NAVIY-AXLOQIY TARBIYANI XALQ OG’ZAKI IJODI JANRLARI VOSITASIDA SHAKLLANTIRISH TEXNOLOGIYASI” mavzusida bajarilgan
BITIRUV MALAKAVIY ISHI
Bajaruvchi: Nizomiy nomidagi TDPU Boshlang’ich ta’lim fakulteti "Boshlang'ich ta'lim sport va tarbiyaviy ish'" yo'nalishi 401-guruh talabasi Toshmatova A
Ilmiy raxbar:
Taqrizchilar: Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi va psixologiyasi kafedra mudiri PhD K.A.Abrorxonova
Toshkent shahri Uchtepa tumani 287-sonli umumiy o’rta ta’lim maktabi boshlang’ich sinf o’qituvchisi ..........


Bitiruv malakaviy ishi kafedradan dastlabki himoyadan o’tdi.
______-sonli bayonnomasi may 2021 y
Toshkent-2021
MUNDARIJA:
I bob. Boshlang’ich sinf o’quvchilarini ma’naviy-axloqiy tarbiyalashning pedagogik asoslari
1.1. Xalq og‘zaki ijodi –ma’naviy-axloqiy tarbiya vositasi sifatida ……………
1.2. Xalq og‘zaki ijodining o‘ziga xos xususiyatlari va ularning tasnifi …………
1 bobga xulosa……………………………………………………………………..
II bob. Boshlang’ich sinf o’quvchilarida ma’naviy-axloqiy tarbiyani xalq og’zaki ijodi janrlari vositasida shakllantirish texnologiyasi
2.1. Boshlang’ich sinf o’quvchilarini ma’naviy-axloqiy tarbiyalashda xalq og’zaki ijodidan foydalanish ……………………………………………………………..…
2.2. Tarbiya darslarini tashkil etishda milliy xalq ertaklaridan foydalanish metodikasi ………………………………..……………………………………….
2 bobga xulosa……………………………………………………………………..
III bob. Tajriba-sinov ishlari va uni tashkil etish metodikasi
3.1. Tajriba-sinov ishlarini tashkil etish va natijalarini tahlil qilish…………….
3 bobga xulosa……………………………………………………………………..
Umumiy xulosa……………………………………………………………………
Foydalanilgan adabiyotlar………………………………………………………..