Pedagogikasi

N o ln in g   q iym ati
U niversitet  qoshidagi  litseyning  2-kurs  o ‘quvchilari  iqtisodiyot  fani 
o ‘qituvchisini  kutishayotganda  sinfxona  o ‘quvchilam ing  shovqin-suro- 
nidan  larzaga  kelar  ekan,  eshikdan  qattiqqo‘l  ustozning  qorasi  k o ‘rindi. 
U  bolalarga nigohlarini  qadab,  doskaga  1  raqamini  yozib  qo ‘ydi.
-  Qaranglar!  -   dedi  u.  -   Bu  insoniylikdir.  Insoniylik  -  hayot  bizga 
berishi  m um kin b o ‘lgan eng qim m atbaho narsa.
K eyin « l» n in g  yoniga «0»  raqam ini yozdi va:
-  Bu  m uvaffaqiyat.  Insoniylik  m uvaffaqiyat bilan  birga bo ‘Isa  « l»ni 
«10»ga  aylantiradi,-  dedi.  S o‘ngra  doskadagi  raqam   yoniga  yana  bir 
«0»ni q o ‘shdi.
-  Bu  esa  tajriba.  «10»  b o ‘lsangiz  «100»ga  aylanasiz.  Shu  tariqa 
«0»lam i  istaganingizcha  q o ‘shishingiz  mum kin:  intizom,  m alaka,
118

---

qobiliyat,  sevgi  va hokazo.  Q o ‘shilib  borayotgan har bir nol  insoniylikni 
o ‘n baravar kuchli qiladi.
K eyin  qo ‘liga  lattani  olib,  qator  boshidagi  « 1 »ni  o ‘chirib  tashladi. 
D oskada bir talay «0»lar qoldi.  U stoz jim jitlikka m azm un berdi:
- K o ‘rdingizmi,  insoniylik boMmasa,  barchasi bekor.
Sinfda so ‘zsiz sukunat xukm  surardi.